Giáo án Mĩ Thuật 3 (Chân trời sáng tạo) - Chủ đề 6: Đô thị ngày nay - Bài 2: Khu vui chơi của chúng em

CHỦ ĐỀ 6: ĐÔ THỊ NGÀY NAY
BÀI 2: KHU VUI CHƠI CỦA CHÚNG EM ( 2 tiết )
Thời gian thực hiện: từ ngày tháng năm 202
 Đến ngày tháng năm 202
I. Yêu cầu cần đạt:
 - Nêu được cách kết hợp hài hòa các hình, khối, màu sắc, vật liệu tạo sản phẩm mỹ thuật.
 - Tạo được mô hình khu vui chơi bằng cách cắt, gấp giấy thủ công, bìa màu.
 - Chỉ ra được sự tương phản của hình, khối, màu sắc trong sản phẩm mỹ thuật.
 - Chia sẻ được ý nghĩa của khu vui chơi trong hiện tại và tương lai.
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Các ảnh chụp khu vui chơi. Video về khu vui chơi của thiếu nhi; Mẫu sản phẩm ( nếu có).
 - HS: Keo, hồ dán, giấy màu, tạp chí cũ, bút màu,...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
Khám phá
* Khám phá khu vui chơi:
* Khởi động: 
Trình chiếu PowerPoint:
- Cho HS khởi động cùng bài hát “ Bé Đi Công Viên”.
Một màn khởi động rất sôi động phải không các em? Trong bài hát có nhắc đến gì nào?
- GV giới thiệu bài.
- Yêu cầu HS lấy ĐD học tập theo bài.
Nhiệm vụ của GV:
Tạo cơ hội cho HS quan sát hình ảnh một số khu vui chơi trên màn hình (Trong SGK trang 66) để thảo luận về hình dáng, màu sắc của những dụng cụ, thiết bị vui chơi có trong đó.
Trình chiếu PowerPoint:
- Mời trưởng ban học tập điều khiển lớp.
- Yêu cầu HS quan sát trên màn hình hoặc (hình trang 66 SGK), thảo luận nhóm đôi và trả lời các câu hỏi sau: 
1. Những thiết bị, dụng cụ nào thường có trong khu vui chơi? 
2. Những dụng cụ đó có hình, khối, màu sắc như thế nào ? 
3. Hình khối nào được lặp lại ở các dụng cụ, thiết bị đó? 
4. mỗi dụng cụ, thiết bị đó có đặc điểm riêng nào? Thường có đặc điểm gì giống nhau?
5. Vật liệu tạo ra dụng cụ thường là vật liệu gì? Dụng cụ đó dùng để chơi trò chơi nào?
- GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ.
- Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong VBT trang 34: Quan sát hình và ghi các thông tin cho phù hợp.
- HS múa và hát theo.
- HS trả lời câu hỏi: nhắc đến công viên, khu vui chơi...
- HS nhắc lại tên bài.
- HS lấy ĐD học tập.
- Thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu, gợi ý của trưởng ban học tập: 
- HS quan sát.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS chia sẻ và thảo luận về :
+ Tên, hình khối, màu sắc tạo
nên các dụng cụ trong khu vui chơi. 
* Ghi nhớ: Những dụng cụ, thiết bị vui chơi trong thực tế rất đa dạng, phong phú về hình, khối, tỉ lệ, màu sắc, thiết kế kiểu dáng. Mỗi dụng cụ, thiết bị vui chơi có thể được kết hợp từ nhiều hình, khối, màu sắc và vật liệu khác nhau.
 - HS làm bài tập thực hành.
Hoạt động 2:
Kiến tạo
kiến thức – 
kĩ năng.
* Cách tạo mô hình khu vui chơi:
Nhiệm vụ của GV:
Tổ chức cho HS quan sát hình minh hoạ và đọc nội dung trong SGK, để nhận biết cách tạo mô hình khu vui chơi bằng giấy, bìa, tạp chí,... 
Trình chiếu PowerPoint:
- Yêu cầu HS quan sát trên màn hình hoặc (hình trang 67 SGK), thảo luận nhóm đôi và trả lời các câu hỏi sau: 
1. Có mấy bước để tạo mô hình khu vui chơi, giải trí?
2. Tạo và trang trí mô hình khu vui chơi cần có hình, khối, màu sắc như thế nào? 
3. Những vật liệu nào đã qua sử dụng có thể dùng để tạo mô hình khu vui chơi? 
- Khuyến khích HS nêu lại các bước thực hiện tạo mô hình khu vui chơi.
- GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ.
- Thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu, gợi ý của GV:
- HS quan sát để chỉ ra các bước tạo mô hình khu vui chơi:
Bước 1: Lựa chọn giấy, bìa màu tạo khối cơ bản của mô hình dụng cụ, thiết bị vui chơi.
Bước 2: Kết hợp các hình khối, vật liệu tạo mô hình dụng cụ, thiết bị vui chơi
Bước 3: Trang trí hoàn thiện mô hình dụng cụ, thiết bị vui chơi.
Bước 4: Sắp xếp hoàn thiện mô hình khu vui chơi.
- HS nhắc lại các bước tạo mô hình khu vui chơi.
* Ghi nhớ: Kết hợp đường hướng của hình, khối, màu sắc khác nhau có thể tạo được mô hình khu vui chơi.
Hoạt động 3:
Luyện tập – sáng tạo
* Tạo mô hình khu vui chơi: 
Nhiệm vụ của GV:
Hướng dẫn HS xác định chất liệu, hình dáng, màu sắc, đặc điểm của những thiết bị, dụng cụ trong khu vui chơi để có ý tưởng tạo mô hình theo ý thích.
Trình chiếu PowerPoint:
- Yêu cầu HS quan sát trên màn hình hoặc (hình trang 68 SGK) và trả lời các câu hỏi sau: 
1. Em muốn tạo dụng cụ, thiết bị vui chơi có hình, khối gì? Dụng cụ đó cần bao nhiêu hình, khối?
2. Màu sắc nào phù hợp với dụng cụ, thiết bị vui chơi con thể hiện? 
3. Em sẽ tạo các bộ phận của mô hình khu vui chơi bằng cách cắt, dán giấy, bìa màu hay sử dụng các vỏ hộp?
4. Em sẽ dùng vật liệu gì để trang trí cho mô hình khu vui chơi thêm sinh động?
- GV khuyến khích HS chọn giấy màu phù hợp với hình, khối, đặc điểm của dụng cụ, thiết bị vui chơi.
- Hỗ trợ HS các kĩ thuật thao tác cắt, gấp, dán,...
- Cho HS tham khảo thêm các sản phẩm để có ý tưởng tạo hình độc đáo.
- Yêu cầu HS làm bài tập 2 trong VBT trang 35: Tạo mô hình khu vui chơi yêu thích.
- Thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu, gợi ý của GV:
- HS quan sát. 
- HS trả lời câu hỏi.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS quan sát để nắm các bước tạo mô hình khu vui chơi.
+ Lựa chọn giấy màu, vật liệu phù hợp để cắt, , gấp, dán mô hình khu vui chơi theo ý thích.
Lưu ý: Nên chọn các vật liệu có màu sắc tươi sáng để tạo dụng cụ, thiết bị vui chơi.
- HS quan sát, học hỏi.
- HS làm bài tập 2 trong VBT trang 35: Tạo mô hình khu vui chơi yêu thích..
Hoạt động 4:
Phân tích- đánh giá
* Trưng bày sản phẩm và chia sẻ:
Nhiệm vụ của GV:
Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm cá nhân, nhóm: HS thảo luận, chia sẻ về các hình, khối, màu sắc và kĩ thuật tạo mô hình dụng cụ, thiết bị vui chơi:
1. Em thích dụng cụ, thiết bị nào? Vì sao? 
2. Những hình, khối, màu sắc nào được lặp lại trong các dụng cụ, thiết bị? 
3.Tỉ lệ giữa các hình, khối được lặp lại trong sản phẩm?
4. Mô hình nào có kĩ thuật cắt, gấp và trang trí đẹp mắt, sáng tạo?
5. Em có ý tưởng sử dụng mô hình vui chơi như thế nào trong học tập và vui chơi?
- GV nhận xét, đánh giá chung. Khen ngợi HS có sản phẩm đẹp. Động viên HS cả lớp.
- Thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu, gợi ý của GV:
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS giới thiệu, chia sẻ: nhận xét sản phẩm của mình, của bạn. 
- Tìm ra sản phẩm mình thích nhất.
- Tham gia nhận xét, đánh giá và tự đánh giá.
- Học sinh lắng nghe và rút kinh nghiệm cho mình.
Hoạt động 5:
Vận dụng - phát triển
* Chia sẻ về khu vui chơi trong tương lai: 
Nhiệm vụ của GV:
Tạo cơ hội cho HS chia sẻ ước mơ về khu vui chơi trong tương lai dựa trên sản phẩm đã thực hiện.
- Hướng dẫn HS cùng bạn, nhóm kết hợp các mô hình dụng cụ, thiết bị vui chơi thành một khu vui chơi rộng lớn trong tương lai.
- Tưởng tượng mình là nhà thiết kế để chia sẻ những ước mơ về khu vui chơi trong tương lai.
 1. Em mơ ước về khu vui chơi trong tương lai như thế nào? Khu vui chơi đó có những gì?
2. Nét văn hóa ở khu vui chơi đó như thế nào? Ai sẽ là người trông nom và vệ sinh khu vui chơi đó?
- GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ.
- Thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu, gợi ý của GV:
- HS chia sẻ. 
- HS tự trả lời theo cảm nhận của mình. 
* Ghi nhớ: Khu vui chơi là công trình tạo hình được kết hợp hài hòa từ các hình, khối và màu sắc đa dạng của dụng cụ, thiết bị vui chơi. Chúng ta nên có ý thức giữ gìn cho không gian khu vui chơi luôn xanh, sạch, đẹp.
Dặn dò: Chuẩn bị: Giấy, bìa màu, giấy thủ công, tạp chí, dây, kéo, hồ dán, bút màu để tuần sau học bài “ Đô thị trong mắt em”.
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
..