Giáo án Ngữ Văn 6 (Chân trời sáng tạo) - Tiết 84: Ôn tập Bài 10

ÔN TẬP
MỤC TIÊU
Mức độ/ yêu cầu cần đạt:
Hiểu được các đặc điểm của VB thông tin.
Hiểu được cách trình bày văn bản thuyết minh thuật lại một sự kiện.
Hiểu được ý nghĩa, thông điệp thông qua các bài đã học trong chủ đề: Mẹ thiên nhiên.
Năng lực
Năng lực chung
Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
Năng lực riêng biệt:
Năng lực nhận diện các đặc điểm của văn bản thông tin
Năng lực viết/ nói bài văn trình bày về một hiện tượng đời sống.
Phẩm chất:
Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Chuẩn bị của giáo viên:
Giáo án
Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi
Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp
Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà
Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình.
Tác phẩm
Nội dung chính
Lễ cúng Thần lúa của
người Chơ-ro
Trái Đất - Mẹ của
muôn loài
Nội dung: HS lắng nghe, trả lời câu hỏi của GV
Sản phẩm: Suy nghĩ của HS
Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu HS nhớ lại các văn bản đã học trong chủ đề: Mẹ thiên nhiên.
HS tiếp nhận nhiệm vụ, chia sẻ những suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.
Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng ôn tập các kiến thức trong bài 10.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Ôn tập về đọc
Mục tiêu: HS nắm được nội dung, các sự kiện đặc sắc của các văn bản đã học.
Nội dung: GV trình bày vấn đề
Sản phẩm: câu trả lời của HS.
Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ NV1: Câu 1
GV yêu cầu HS nhớ lại các đặc điểm cơ bản của văn bản nghị luận.
- GV hướng dẫn HS hoàn thành bài tập theo bảng trong SGK theo nhóm, chia lớp thành 4 nhóm:
Ôn tập văn bản
Nội dung các văn bản đã học
Lễ cúng Thần lúa của người Chơ- ro: VB tường thuật lại lễ cúng Thần Lúa của người Chơ-ro.
Trái Đất - Mẹ của muôn loài: Văn bản đề cập đến sự hình thành và vai trò của Trái Đất với sự sống của muôn loài.
- HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ
+ HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ HS trình bày sản phẩm thảo luận
+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức
=> Ghi lên bảng.
-
Hoạt động 2: Ôn tập về viết
Mục tiêu: HS nắm được cách trình bày bài viết hoặc nói.
Nội dung: GV trình bày vấn đề
Sản phẩm: câu trả lời của HS.
Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ
I. Ôn tập viết
- GV yêu cầu HS: Theo em, khi viết văn bản
- Giới thiệu được sự kiện,
thuyết minh thuật lại một sự kiện, cần lưu ý
thời gian và địa điểm diễn
những điều gì?
ra sự kiện.
- HS thực hiện nhiệm vụ
- Thuật lại đủ các hoạt
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện
động chính của sự kiện
nhiệm vụ
theo một trình tự hợp lí.
+ HS thực hiện nhiệm vụ
- Sử dụng thông tin chính
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
xác,	tin	cậy	trong	khi
luận
thuật lại sự kiện.
+ HS trình bày sản phẩm thảo luận
+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng.
Đưa ra được nhận xét, đánh giá, hoặc cảm nhận của người viết về sự kiện.
Bài văn đảm bảo bố cục.
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập.
Sản phẩm học tập: Kết quả của HS.
Tổ chức thực hiện:
GV đặt câu hỏi cho HS: Giữ gìn những báu vật mà Mẹ Thiên Nhiên ban tặng có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi chúng ta?
GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.
Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi
Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
Tổ chức thực hiện:
GV hướng dẫn HS: Hãy tìm đọc thêm các văn bản truyện để hiểu thêm đặc điểm thể loại và có thêm kiến thức văn học phong phú.
GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh giá
Phương pháp
đánh giá
Công cụ đánh giá
Ghi
chú
- Hình thức hỏi – đáp - Thuyết trình sản phẩm.
Phù hợp với mục tiêu, nội dung
Hấp dẫn, sinh động
Thu hút được sự tham gia
Báo cáo thực hiện công việc.
Hệ thống câu hỏi
và bài tập
tích cực của người học
-	Trao
đổi,
thảo
- Sự đa dạng, đáp ứng các
luận
phong cách học khác nhau
của người học