Giáo án Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 125, Bài 23: Nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích

Tuần 25-Tiết 125 - Bài 23:	NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN
Ngày dạy: 	HOẶC ĐOẠN TRÍCH
MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Kiến thức:
-Những yêu cầu đối với bài văn nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
-Cách tạo lập văn bản nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
Kĩ năng:
-Nhận diện được bài văn nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) và kĩ năng làm bài nghị luận thuộc dạng này.
-Đưa ra những nhận xét, đánh giá về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) đã học chương trình.
Thái độ:
Thể hiện thái độ đánh giá đối với nhân vật văn học từ tác phẩm truyện (hoặc đoạn
trích)

CHUẨN BỊ:
-GV: Sách GK, giáo án
-HS: Đọc trước bài, soạn bài
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới:*Vào bài:
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài nghị luận về TP truyện hoặc đoạn trích
-H/s đọc kĩ VB trong sgk/61
?Vấn đề NL trong VB là gì? (G/v lưu ý giải thích VĐNL)
?Dựa vào VĐNL đó em thử đặt nhan đề cho VB?
HS trình bày, nhận xét
GV tổng kết
(Một vẻ đẹp nơi Sa Pa lặng lẽ)
?Vấn đề nghị luận được triển khai qua những luận điểm nào ? Tìm những câu nêu hoặc cô đúc VĐNL đó ?
?Nhận xét cách nêu luận điểm của t/g ?
?Để làm rõ các luận điểm đó người viết đã lập luận ntn ?
?Nhận xét về các luận cứ được t/g nêu ra ?
I – Tìm hiểu bài nghị luận về TP truyện hoặc đoạn trích
Ví dụ:sgk/61
Nhận xét:
*Vấn đề nghị luận: Những phẩm chất, đức tính đẹp đẽ đáng yêu của atn trong truyện.
*Các luận điểm của văn bản:
+ “Dù được miêu tả.	khó phai”.
+ Trước tiên	của mình .
+ Nhưng	chu đáo
+Công việc.	khiêm tốn
------ Các luận điểm được nêu ra rất rõ ràng, ngắn gọn, được sắp xếp theo một trình tự đảm bảo tính chặt chẽ, gợi sự chú ý của người đọc.
-Sử dụng lập luận phù hợp có hiệu quả: Từng luận điểm được PT, CM một cách thuyết phục bằng dẫn chứng cụ thể trong
TP. Các luận cứ được sử dụng đều xác đáng, sinh động, bởi đó là những chi tiết
?Từ việc tìm hiểu, em rút ra nhận xét gì ?
-G/v chốt lại VĐ, h/s rút ra ghi nhớ
-	HS trình bày, nhận xét
-	GV tổng kết
* Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập:
?Vấn đề nghị luận ?
?Đoạn văn nêu những ý kiến chính nào?
?Các ý kiến đó giúp ta hiểu thêm gì về lão Hạc?
-	HS trình bày, nhận xét
-	GV tổng kết
hình ảnh của TP.
-Cách triển khai VĐ khoa học: Bài văn dẫn dắt tự nhiên trong một k/c chặt chẽ và thống nhất: từ nêu vấn đề, phân tích rồi sau đó khẳng định, nâng cao và chốt lại vấn đề NL.
3. Ghi nhớ: Sgk/63
II- Luyện tập:
1- Bài tập 1:
-VĐNL: là những tình thế lựa chọn nghiệt ngã của nhân vật Lão Hạc( sống hay chết) và vẻ đẹp của của lão qua việc lựa chọn cái chết và chuẩn bị cho cái chết của mình.
-Người viết dã khẳng định VĐ bằng sự PT nội tâm, hành động của nhân vật
-Bài viết cho ta thấy một cách sâu sắc vẻ
đẹp của lão Hạc: Một nhân cách đáng trọng, một tấm lòng hy sinh cao quý
CỦNG CỐ-HD HS HỌC Ở NHÀ
*Củng cố: Nghị luận về TP truyện hoặc đoạn trích là gì?
*HD: Học nắm chắc nội dung bài. Chuẩn bị bài : Viếng lăng Bác.