Giáo án Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 125: Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ - Trường THCS ĐT Việt Hưng

Ngày soạn: 18/2 Ngày dạy:
Tiết 125 :
Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
Mục tiêu :
HS biết cách viết một bài NL về một đoạn thơ, bài thơ. Rèn kĩ năng thực hiện các bước khi làm bài nghị luận về đoạn thơ, bài thơ.
Chuẩn bị:
Bài soạn
Bảng phụ
Tiến trình hoạt động
ổn định: 1p
Kiểm tra: 5p
Thế nào là NL về một đoạn thơ, bài thơ? Yêu cầu bài NL về đoạn thơ, bài thơ? ( 5p)
Bài mới:
HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu các dạng đề ( 10p)
HS đọc 8 đề bài trong SGK
GV: Để làm tốt kiểu này các em cần có cảm nhận, suy nghĩ của riêng mình và diễn giải, c/m các cảm nhận, ý kiến ấy một cách có căn cứ qua việc cảm thụ đúng và sâu sắc TP
Đề bài NL về một đoạn thơ, bài thơ
VD : SGK
Nhận xét
a, Cấu tạo đề: có 2 cách
Cách 1: đề ko có lệnh - chỉ nêu đối tượng NL Cách 2: Từ mệnh lệnh - đối tượng NL
b, Yêu cầu của lệnh
Phân tích: chỉ định về phương pháp.
Suy nghĩ: Lưu ý đến ấn tượng, cảm thụ của người viết.
Suy nghĩ: nhấn mạnh tới nhận định, phân tích của người viết.
HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu các bước làm bài ( 15p)
GV giới thiệu đề. Các bước?
Hs đọc kĩ phần tìm hiểu đề và tìm ý HS tìm hiểu đề, tìm ý
II. Cách làm bài NL về một đoạn thơ, bài thơ
1. Các bước làm bài
* Đề bài SGK
Bước 1: Tìm hiểu đề và tìm ý a, Tìm hiểu đề
Vấn đề nghị luận: Ty quê hương
Yêu cầu: Phân tích
Tư liệu: Phạm vi bài “Quê hương” (Tư liệu bổ sung so sánh: Các bài thơ quê hương của Tế Hanh, Đỗ Trung Quân, Nguyễn Đình Thi, Tố Hữu. Các bài thơ quê hương của Tế Hanh như “ Nhớ con sông”,...)
b, Tìm ý:
+ ND: Nỗi nhớ quê hương thẻ hiện qua các tâm trạng, h/a, màu sắc, mùi vị.
+ NT: Cách miêu tả, chọn lọc h/a, ngôn từ, cấu trúc, nhịp điệu
Bước 2: Lập dàn ý Bước 3: Viết bài
Bước 4: Đọc - sửa chữa
HS đọc phần lập dàn bài
Nhận xét cách lập dàn bài, cách viết bài ntn ?
HS đọc VB
HS trao đổi - thảo luận câu hỏi a, b
? Qua các BT em thấy làm bài văn NL về đoạn thơ, bài thơ cần chú ý những gì ?
HĐ 3: Hướng dẫn HS luyện tập ( 12p)
HS đọc đề bài
2. Cách tổ chức, triển khai LĐ
VB: Quê hương trong tình thương nỗi nhớ
Nhận xét
a, - MB: chỉ ra dòng cảm xúc dạt dào, lai láng chảy suốt đời thơ TH trong đó bài Quê hương là thành công xuất sắc có ý nghĩa khởi đầu.
TB: Nhà thơ viết 🡪 thiết tha - thành thực của Tế Hanh.
Trình bày cảm nhận về cx nồng nàn mạnh mẽ, lúc lắng sâu tinh tế của TH khi ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên và cs LĐ của quê hương về h/a nhịp điệu đặc sắc của bài thơ
KB: Khẳng định sức hấp dẫn của bài thơ và ý nghĩa bồi đắp
* Những nhận xét về tình yêu quê hương
Nhà thơ viết “Quê hương” bằng tất cả ...
+ Nổi bật lên trong bài thơ là cảnh ra khơi
+ Cảnh đón thuyền đánh cá trở về...
+ H/a người dân chài giữa đất trời ...
một tâm hồn như thế...
Phần TB nối kết với phần MB một cách tự nhiên. Đó chính là sự phân tích, C/m làm sáng tỏ nhận xét bao quát đã nêu ở MB.
b, Văn bản ngắn gọn tập trung trình bày đánh giá về những giá trị đặc sắc nổi bật. Bài văn có sức thuyết phục hấp dẫn vì....
+ Đã nói được cái hay, cái đẹp của bài thơ, tình yêu quê hương tha thiết của t/g
+ Suy nghĩ, đánh giá của người viét luôn được phân tích, c/m qua các d/c lí lẽ cụ thể, bộc lộ sự rung cảm thực sự.
Ghi nhớ:
Luyện tập:
BT: SGK
Tìm ý:
Vị trí đoạn thơ
Cảnh sang thu của đất trời
Củng cố - Dặn dò : 2p
Lập dàn ý chi tiết cho BT trên.
Chuẩn bị bài: Mây và sóng
*Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................
*********************************************************************