Giáo án Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 6+7: Văn bản: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình - Trường THCS ĐT Việt Hưng

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 6 +7 :

ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH
Gac - xi - a	Mác - ket
Mục tiêu cần đạt
HS hiểu nội dung vấn đề đặt ra trong VB : nguy cơ chiến tranh hạt nhân và nhiệm vụ cấp bách của toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó.
Thấy được nghị luận chủ yếu của tác giả : chứng cứ cụ thể xác thực, cách so sánh rõ ràng giàu sức thuyết phục lập luận chặt chẽ.
Chuẩn bị phương tiện dạy – học
HS soạn bài sưu tầm thêm tài liệu
Gv chuẩn bị tranh ảnh, bài viết về chiến tranh hạt nhân.
Tiến trình dạy học
ổn định tổ chức: 1p
Kiểm tra bài cũ: 7p
Những p/cách HCM được nói tới trong VB ntn. Hãy pt thông qua VB tác giả muốn truyền tải thông tin gi ?
Em có nhận xét gì về NT và cách tạo lập VB ?
Bài mới : Chiến tranh và hoà bình luôn là ~ vẫn đề được quan tâm hàng đầu vì nó quan hệ đến cs và sinh mệnh của nhiều DT trên hành tinh. Khoa học kthuật này càng
↑ vũ khí càng tối tân hiện đại đó là nguy cơ tiềm ẩn đe doạ con người. Hiện nay vấn đề này đang được cả nhân loại quan tâm.
Hoạt động của giáo viên - học sinh
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1 : 12p
? Trình bày vài nét về tác giả
Là nhà văn Cô - lôm – bi – a
Viết nhiều tiểu phẩm truyện ngắn
Được nhận giải Noben VH 1982
Tìm hiểu chung
Tác giả
2. Tác phẩm
HS đọc VB
* Gv : bài viết của Mkét dài → đã được bỏ một số đoạn cho ý tập trung. Đây là VB có t/c thời sự về 1 vđề nóng bỏng.
- Hướng dẫn HS đọc VB chính xác các phiên âm thuật ngữ khoa học →
? VB thuộc loại nào ? Đề cập đến vấn đề gì? VĐề nào quan trọng hơn cả ?
Gv : Về thể loại VB thuộc loại nghị luận.
? Hãy nêu vđề của VB.
? Từ vđề lớn tác giả đã đưa ra ~ luận điểm nào ?
VB nhật dụng
Đề cập nhiều vấn đề
. Chính trị. Quân sự
. Khoa học địa chất
Quan trọng hơn cả là vđề vũ khí hạt nhân
. nguy cơ chiến tranh
. nvụ đấu tranh để ngăn chặn
? Để cho luận điểm có sức thuyết phục tác giả đã đưa ra hệ thống luận cứ ntn ?
Hoạt động 2 : 25p
HS đọc thầm đoạn đầu VB
? Tác giả đã chỉ ra nguy cơ CT hạt nhân đang đe doạ loài người ntn ?
Gv : Để cho thấy t/c hiện thực và khủng khiếp của nguy cơ này tác giả đã dựa vào bìa viết của mình bằng việc xác định cụ thể t0 8 – 8 – 1986
- Để thấy rõ hơn sức tàn phá khủng khiếp
→ đưa ra ~ tính toán lý thuyết
? Em có nhận xét gì về cách lập luận của tác giả ?(HSKG)
Vấn đề : Đấu tranh cho 1 thế giới hoà bình
Luận điểm : CT hạt nhân là hiểm hoạ khủng khiếp đe doạ toàn thể loài người. Cần đấu tranh loại bỏ.
Luận cứ :
+ Kho vũ khí hạt nhân
+ Cuộc chạy đua vũ trang
+ CT hạt nhân không chỉ đi ngược lại
+ Tất cả chúng ta đều đấu tranh ngăn chặn
Tìm hiểu chi tiết
Nguy cơ chiến tranh hạt nhân
- Số đầu đạn hạt nhân khổng lồ
50.000 (1 người ngồi trên 4 tấn thuốc nổ
)
Tất cả chỗ đó nổ tung lên sẽ làm biến hết thảy k0 fải 1 lần mà là 12 lần mọi dấu vết của sự sống trên trái đất
Tiêu diệt các hành tinh xung quanh mặt trời + 4 hành tinh ≠ → phá huỷ thế thăng bằng của hệ mặt trời
* Vào đề trực tiếp với ~ chứng cứ rõ ràng mạnh mẽ → Thu hút người đọc gây ấn tượng mạnh về nguy cơ khủng khiếp hiểm hoạ kinh khủng của việc tàng trữ kho vũ khí hạt nhân 1986
*GV: So sánh với điển tích cổ phương Tây – thần thoại Hy-lạp: Thanh giảm Đa-mô-clet và dịch hạch. Sử dụng vũ khí hạt nhân nguy cơ thảm hoạ lớn nhất. Thực tế Hi-zô-si-ma Nhật 1945. Hiện nay chưa dám cả gan sử dụng vì tất cả thế giới sẽ hoang tàn. Mục đích tàng trữ để đe doạ, thách thức nhau. Nhưng vô cùng tốn kém phi lý.
Dặn dò:1p
chuẩn bị phần tiếp theo
*Rút kinh nghiệm:
.
Tiết 2.
Kiểm tra: 5p
Xác định luận điểm chính của VB
Tìm 1 vài luận cứ cụ thể phục vụ cho luận điểm
Bài tiếp:	Gv củng cố nội dung tiết 1 Hướng dẫn tìm hiểu các mục 2. 3. 4.
Hoạt động 1 : 28p
+ HS đọc phần 2.
? Lập bảng thống kê so sánh
Các lĩnh vực đ/sống XH Chi phí chuẩn bị chiến tranh hạt nhân
100 tỉ USD cứu trợ y tế, giáo dục, vệ sinh, thực phẩm, nước uống cấp bách cho 500 triệu trẻ em nghèo nhất.
Kinh phí phòng bệnh 14 năm, phòng bệnh sốt rét cho 1 tỷ người, cứu 14 triệu trẻ em châu Phi
Năm 1985 (theo tính toán của FAO) 575 triệu người thiếu dinh dưỡng.
Tiền nông cụ cần thiết cho các nước nghèo trong 4 năm.
Xoá nạn mù chữ cho toàn thế giới
2. Chạy đua vũ trang, chuẩn bị chiến tranh hạt nhân và những hậu quả
100 máy bay ném bom chiến lược B.1B và 700 tên lửa vượt đại dương (có chứa đầu đạn hạt nhân).
Bằng giá 10 tàu sân bay Ni mit mang vũ khí hạt nhân của Mĩ dự định sx từ 1986-2000
Gần = kinh phí sản xuất 149 tên lửa MX
Tiền của 27 tên lửa MX
Tiền đóng 2 tùa ngầm mang vũ khí hạt nhân.
? Qua bảng so sánh có thể rút ra kết luận gì?(hsKG)
HS đọc tiếp đoạn “Ko ~ đi ngược lại lý trí con người... điểm xuất phát của nó”
? Em hiểu ntn về lý trí của tự nhiên? Có thể rút ra kết luận gì sau đoạn này?
HS thảo luận nhóm đôi
(tg đã đưa ra ~ chứng cứ từ khoa học địa chất và cổ sinh học về nguồn gốc và sự tiến hoá của sự sống trên trái đất)
**
Chi phí rất tốn kém
Là việc làm điên rồ, phản nhân đạo. Tước đi khả năng làm cho đời sống con người có thể tốt đẹp hơn nhất là đ/với ~ nước nghèo, với trẻ em.
-> Đó là việ làm đi ngược lại lý trí lành mạnh của con người. Tiêu diệt nhân loại.
Lý trí của tự nhiên là quy luật của thiên nhiên, tự nhiên, là logich tất yếu của tự nhiên
So sánh
380 triệu năm – con bướn bay 180 triệu năm – bông hồng nở
Hàng triệu triệu năm – con người hình thành
Ctr hạt nhân là phản lại sự tiến hoá của tự nhiên huỷ diệt toàn bộ sự sống
=> Với luận cứ này hiểm hoạ ctr hạt nhân được nhận thức sâu hơn ở t/chất phản tự nhiên, phản tiến hoá của nó.
Hoạt động 2 : 7p HS đọc đoạn cuối
* Gv: sau khi chỉ ra 1 cách hết sức rõ ràng về hiểm hoạ ctr hạt nhân, tg ko dẫn người đọc đến sự lo âu, bi quan mà hướng tới một thái độ tích cực.
? Thái độ ấy là gì? Mác-két có sáng kiến gì? Theo em sáng kiến ấy có phải hoàn toàn ko
3. Nhiệm vụ của chúng ta
Mỗi người phải đoàn kết xiết chặt đội ngũ đấu tranh vì một thế giới hoà bình ko có ctr hạt nhân.
Sáng kiến lập ngân hàng trí nhớ
+ Cách kết thúc ấn tượng no ko tưởng
+ Cách tỏ thái độ
. Nhân loại cần lưu giữ nền văn
tưởng hay chỉ là một cách tỏ thái độ?
HS bàn luận phát biểu
( Ngân hàng trí nhớ cũng ko thể tồn tại nếu ctr hạt nhân xảy ra. N~ sáng kiến này là một cách tỏ thái độ)
? Em có suy nghĩ gì về lời cảnh báo của tg
minh
. Lên án ~ thế lực hiếu chiến nguyền
rủa
? Theo em tính thuyết phục của VB này là ở chỗ nào?
HĐ 3: Hướng dẫn tổng kết: 3p
Tổng kết
Nội dung
Nghệ thuật
HĐ4: Hướng dẫn luyện tập ( 5p)
IV. Luyện tập
Trang 21 sgk
4. Dặn dò: 2p
Chuẩn bị bài: Các phương châm hội thoại
*Rút kinh nghiệm: