Giáo án Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 8: Các phương châm hội thoại (Tiếp theo) - Trường THCS ĐT Việt Hưng

Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 8 :	CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI
(tiếp theo)
Mục tiêu
HS nắm được nội dung p/c quan hệ, p/c cách thức và p/c lịch sử
Biết vận dụng ~ p/c này trong giao tiếp
Chuẩn bị
HS tìm hiểu một số câu thành ngữ tục ngữ thường sử dụng trong hội thoại
Gv chuẩn bị bài soạn, bài tập, bảng phụ
Tiến trình các hoạt động.
ổn định: 1p
Kiểm tra : 5p
Nhắc lại hai p/c hội thoại về lượng và về chất
Tự đặt hai lời thoại → Nhận xét đã đảm bảo p/c về lượng và về chất chưa?
Bài mới
Hoạt động của giáo viên - học sinh
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: 10p
HS thảo luận 3 câu hỏi phần I sgk T21 HS trả lời.
HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: 10p
HS thảo luận và trả lời câu hỏi 1 phần II Tr22 sgk
HS thảo luận câu hỏi 2 và trả lời.
Gv đưa bảng phụ nêu đáp án
Gv chốt : Khi gt tránh cách nói mơ hồ
Phương châm quan hệ
Bài tập
* Thành ngữ “ Ông nó gà, bà nói vịt ”
Tình huống hội thoại mỗi người nói về một đề tài khác nhau
Hậu quả người nói người nghe không hiểu nhau, không gtiếp được với nhau.
Kết luận : Khi gtiếp cần nói đúng vào đề tài đang hội thoại
2. Ghi nhớ
Phương châm cách thức
Bài tập
* Thành ngữ 1 : “ Dây cà ra dây muống ”
2	:	“ Lúng	búng	như ngậm hột thị ”
ý nghĩa 1 : Nói dài dòng rườm rà
ý nghĩa 2 : Nói ấp úng không thành lời, không rành mạch
Hậu quả : người nghe khó tiếp nhận hoặc tiếp nhận không đúng ND
Kết luận : Khi gt cần nói ngắn gọn rành mạch.
* Câu văn “ Tôi đồng ý...”
Cách hiểu 1 : Tôi đồng ý với ~ nhận định của ông ấy về truyện ngắn
Cách hiểu 2 : Tôi đồng ý với ~ nhận định (của ai đó) về truyện ngắn của ông ấy sáng tác.
HS đọc chậm rõ ghi nhớ Hoạt động 3: 10p
HS đọc truyện và thảo luận câu hỏi sgk HS trả lời tự do
* Gv : Tuy cả hai người đều không có tiền bạc của cải gì nhưng cả 2 đều cảm nhận được t/c của người kia đã dành cho mình
- Gv hệ thống hoá kiến thức HS đọc ghi nhớ
* P/c lịch sự chủ yếu được thực hiện bằng cách nào ? ( Cách xưng hô )
hoạt động 4: 13p
HS làm bt 1 vào vở BT Thảo luận nhóm 4
Một HS trình bày miệng đáp án
HS làm bt 2 làm miệng hình thức cá nhân HS thảo luận nhóm đôi
Làm miệng.
HS thảo luận
p/c quan hệ	←
p/c lịch sự	←
p/c lịch sự	←
- Cần viết lại :
. Tôi đồng ý với ~ nđịnh của ông ấy về truyện ngắn
. Tôi đồng ý với ~ nđịnh về truyện ngắn mà ông ấy sáng tác
. Tôi đồng ý với ~ nđịnh của các bạn về truyện ngắn của ông ấy
2. Ghi nhớ
III. Phương châm lịch sự
1. Bài tập : Truyện ngắn “ Ng\ ăn xin”
Ông lão ăn xin nhận từ cậu bé tấm lòng nhân ái, sự tôn trọng và quan tâm đến ng\ ≠
Cậu bé nhận từ ông lão lòng biết ơn chân thành
Kết luận : Khi gt cần tôn trọng người đối thoại
2. Ghi nhớ
IV. Luyện tập
Bài 1
Những câu tục ngữ ca dao đó khẳng định vai trò của ngôn ngữ khuyên ta nên dũng ~ lời lẽ lịch sự nhã nhặn khi gtiếp
Những câu tương tự : Sgv
Bài 2
Phép nói giảm nói tránh – p/c lịch sự Bài 3.
nói mát	d. nói leo
nói hớt	e. nói ra đầu ra đũa
nói móc
a, b, c, d → lịch sự e→ cách thức.
Bài 4
Khi người nói chuẩn bị hỏi 1 VĐề không đúng đề tài đang hội thoại
Khi người nói phải nói một điều làm tổn thương thể diện người đối diện
Khi người nói muốn người đối thoại chấm dứt việc không tuân thủ p/c lịch
sự Bài 5.
Nói băm nói bổ : nói bốp chát xỉa xói thô bạo ( p/c lịch sự )
Nói như đấm vào tai : nói mạnh, trái ý người ≠ khó tiếp thu ( lịch sự )
Dặn dò : 2p
Làm các BT còn lại.
Soạn bài : Sử dụng yếu tố miêu tả...
*Rút kinh nghiệm:
.
************************************