Giáo án Sinh Hoạt Lớp 1 (Chân Trời Sáng Tạo) - Tuần 13

HĐTN
THI ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
A. Mục tiêu:
- HS nhận biết được cách xếp hàng, di chuyển, diễu hành.
- Rèn luyện kĩ năng hợp tác trong hoạt động: tính tự chủ, tự tin, tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỉ luật, biết lắng nghe.
B. Chuẩn bị:
- Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ.
C. Các hoạt động tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Chào cờ:
- Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt dưới cờ đầu tuần:
+ Ổn định tổ chức.
+ Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ
+ Đứng nghiêm trang
+ Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca
+ Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờ chương trình của tiết chào cờ.
+ Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường.
- HS điều khiển lễ chào cờ.
2. Đánh giá lại hoạt động của trường trong tuần qua và công việc tuần mới:
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét hoạt động của trường trong tuần qua.
- HS nghe.
- TPT hoặc đại diện BGH đưa ra những công việc phải làm trong tuần mới.
- HS nghe.
3. Kết nối với sinh hoạt theo chủ đề: Thi đội hình đội ngũ.
* Mục tiêu: HS nhận biết được cách xếp hàng, di chuyển, diễu hành.
* Cách tiến hành:
- GV phối hợp với GV phụ trách và GV dạy Giáo dục thể chất tổ chức cho các em tập luyện trước 1 đến 2 tuần về đội hình đội ngũ; xếp hàng, di chuyển, diễu hành theo tác phong bộ đội.
- GV tập cho HS các bài hát thiếu nhi về chú bộ đội.
- HS tập luyện theo sự hướng dẫn của GV.
- HS tập hát các bài hát thiếu nhi về chú bộ đội. 
4. Tổng kết:
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
TÌM HIỂU VIỆC TỰ CHĂM SÓC VÀ PHỤC VỤ
A. Mục tiêu:
1. Năng lực:
- Thực hành một số kĩ năng cơ bản như sắp xếp không gian riêng, chăm sóc sức khỏe.
- Thực hiện được một số việc tự chăm sóc bản thân phù hợp với lứa tuổi.
- Tập ăn uống đủ chất theo chế độ dinh dưỡng.
- Thể hiện sự thân thiện khi cùng tham gia các hoạt động với bạn.
2. Phẩm chất:
- Có trách nhiệm với công việc đã nhận.
- Yêu quý bản thân, tôn trọng, giúp đỡ bạn bè.
- Nỗ lực học hỏi và thực hành các kĩ năng để giúp bản thân phát triển.
- Trung thực và trách nhiệm trong tự đánh giá.
B. Chuẩn bị:
1. GV:
- Bài powerpoint, clip bài hát, tranh hàm răng, chăn, khăn, vật thật (nước ngọt, rau, củ, quả, bánh, kẹo), rổ nhựa, vòng đeo đầu (ba, mẹ, con), gương soi.
2. HS: SGK, bút chì, bộ thẻ cảm xúc. 
C. Hoạt động lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động:
- GV cho HS xem clip bài hát “Những em bé ngoan”.
- Hát theo và sử dụng bộ gõ cơ thể.
_ Những em bé trong bài hát được khen là bé ngoan vì chăm học, biết chăm sóc bản thân. Chúng ta sẽ được học cách để chăm sóc bản thân tốt hơn trong các hoạt động hôm nay nhé !
- HS nghe.
2. Khám phá:
­ Bạn nào trong hình trông lịch sự, đáng yêu?
- GV cho HS quan sát tranh để lựa chọn hình ảnh bạn nhỏ nào trông lịch sự, đáng yêu.
- HS quan sát tranh.
- GV chiếu từng hình, HS đưa tay thả tim với những hình ảnh bạn nhỏ nào trông lịch sự, đáng yêu (GV diễn giải từng hình và chốt đáp áp đúng)
- HS thả tim/ không thả tim
- GV tổ chức cho HS soi gương theo nhóm đôi để tự quan sát vẻ ngoài của mình và của bạn (tóc, mặt, bàn tay, quần áo...) xem đã chỉnh tề chưa. Nếu chưa thì tự mình chỉnh trang lại cho tươm tất.
- HS soi gương, chỉnh trang quần áo, tóc tai.
- Sau đó GV cho HS quan sát hai bàn tay của mình xem móng tay dài/ngắn, sạch sẽ hay 
- HS quan sát bàn tay.
không. Nếu không thì nhắc HS về cắt móng tay, chân.
- GV hướng dẫn HS rửa tay đúng quy trình.
- HS thực hiện các bước rửa tay.
- GV đặt câu hỏi để giúp HS nhận biết ích lợi của việc tự rửa tay, đánh răng (nếu tay bẩn thì có thể bị nhiễm bệnh, nếu không đánh răng kĩ thì bị sâu răng, hôi miệng, nếu cứ để bố mẹ làm cho mình thì ở trường không có bố mẹ có thể tự làm được không)
- HS nghe và trả lời câu hỏi.
­ Điều nào nên làm và điều nào không nên làm?
- GV dẫn dắt HS đến hoạt động “Đến thăm nhà bạn”
- HS quan sát.
- GV chiếu lần lượt từng cặp hình và cho HS quan sát
- HS quan sát.
- Yêu cầu HS giơ thẻ mặt cười với hình thể hiện điều nên làm, giơ thẻ mặt buồn với hình thể hiện điều không nên làm
- HS giơ thẻ gương mặt cảm xúc.
- GV khuyến khích HS nêu lí do tại sao lại chọn như vậy.
- HS nêu.
- GV dẫn dắt, gợi ý để giúp HS nhận biết ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và giúp HS nhận thức được mình có thể tự sắp xếp sách vở, chăn màn... cho gọn gàng, ngăn nắp.
- HS nghe.
­ Em nên học hỏi bạn nhỏ nào trong hình? Tại sao?
- GV cho HS quan sát tranh, sau đó nêu tình huống trong tranh để HS lựa chọn việc cần học tập theo bạn nhỏ trong tranh.
- HS quan sát tranh và lựa chọn.
- GV mời HS lên kể lại việc mà HS đã tự làm ở nhà trong việc tự chăm sóc bản thân.
- HS kể lại.
- GV khen ngợi HS đã tự làm việc sau đó dẫn dắt sang phần luyện tập.
3. Luyện tập:
­ Em thực hiện vệ sinh cá nhân (ở trường và ở nhà):
- GV cho HS thực hành việc xếp khăn, chăn, chiếu...
- HS thực hành.
- GV phát cho mỗi HS 1 tờ giấy có in hình hàm răng, HS sử dụng bút làm “bàn chải” để thực hành các bước chải răng.
- HS thực hành.
­ Em tự chỉnh đốn trang phục và sắp xếp ngăn bàn:
- GV cho HS xem hình 2 bạn nam, nữ mặc đồng phục chỉnh tề và hướng dẫn HS thực hành việc chỉnh sửa trang phục của mình
- HS thực hành.
- GV cho HS xem hình ngăn bàn được sắp 
- HS thực hành.
xếp gọn gàng và hướng dẫn HS sắp xếp ngăn bàn của mình.
4. Mở rộng:
­ Chọn những loại thức ăn tốt cho sức khỏe của em:
- GV tổ chức cho HS trò chơi “Bé đi chợ”: GV bày 1 số vật thật/ mô hình/ hình vẽ và 1 cái rổ. Lần lượt từng HS lên chọn 1 loại thức ăn mà mình cho là tố cho sức khỏe bỏ vào rổ.
- HS chọn và bỏ vào rổ.
- GV giơ từng vật và chốt đáp án.
- GV cho HS xem lại các loại thức ăn tốt cho sức khỏe và cho HS nhắc lại.
- HS nghe.
- GV đặt câu hỏi gợi mở giúp HS nhận ra sự cần thiết của việc ăn đầy đủ chất và ăn đa dạng các loại thực phẩm.
- GV đặt câu hỏi để giúp HS ý thức việc tự ăn mà không cần có bố mẹ hỗ trợ.
- HS trả lời.
­ Chọn hoạt động tốt cho sức khỏe phù hợp với bản thân:
- GV cho HS nêu những hoạt động rèn luyện sức khỏe mà các em từng tham gia bằng cách biểu diễn 1 vài động tác để cho các bạn đoán.
- HS thực hiện.
- GV cho HS nêu những ích lợi khi tập luyện các môn thể dục thể thao.
- HS nêu ích lợi.
- GV khuyến khích HS tham gia các môn thể dục thể thao bằng cách cho HS đánh dấu X vào môn mà các em đăng kí tham gia rèn luyện.
- HS chọn.
- GV chú ý giúp HS nhận thức được ảnh hưởng tiêu cực của trò chơi điện tử, xem tivi quá nhiều...
­ Sắm vai con để nói với bố, mẹ “Bố, mẹ cho con tự làm để con giỏi hơn!”:
- GV tổ chức HS chia nhóm 4, hướng dẫn HS thực hiện hoạt động sắm vai (vai mẹ, bố, con) để trò chuyện và tập nói câu “Bố, mẹ cho con tự làm để con giỏi hơn!”
- HS thực hành sắm vai.
5. Đánh giá:
- GV hướng dẫn từng nội dung của phần tự đánh giá để HS làm quen với việc đánh giá.
- HS sử dụng bộ thẻ cảm xúc để tự đánh giá.
6. Kết nối:
- GV khuyến khích HS về nhà thực hiện tự gấp chăn, quần áo, chải răng, rửa tay ...
- Dặn: Về nhà xem trước bài: “Em tự chọn trang phục và đồng phục”.
- HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà.
NHẬN XÉT – BỔ SUNG
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
THI BUỘC DÂY GIÀY, GẤP QUẦN ÁO
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết được các cách buộc dây giày, gấp quần áo.
B. Chuẩn bị:
- Kết quả học tập, rèn luyện của cả lớp trong tuần.
C. Các hoạt động tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động:
* Mục tiêu: Tạo sự hứng thú cho HS.
* Cách tiến hành:
- GV cho cho HS hát và múa.
- HS hát.
- GV nhận xét rồi dẫn dắt vào bài học.
- HS nghe.
2. Các bước sinh hoạt:
a) Nhận xét trong tuần 13:
- GV yêu cầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng các tổ báo cáo:
+ Đi học chuyên cần:
+ Tác phong , đồng phục .
+ Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập 
+ Vệ sinh.
- Lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng các tổ tổng hợp kết quả theo dõi trong tuần.
+ Báo cáo kết quả nề nếp theo dõi.
+ Báo cáo kết quả học tập theo dõi.
+ Báo cáo kết quả văn nghệ theo dõi.
+ Báo cáo kết quả vệ sinh theo dõi.
- GV nhận xét qua 1 tuần học.
* Tuyên dương: cá nhân và tập thể có thành tích.
* Nhắc nhở: những tồn tại hạn chế của lớp trong tuần.
- HS nghe.
b) Phương hướng tuần 14:
- Thực hiện dạy tuần 14, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực hiện.
- Tiếp tục thực hiện nội quy HS, thực hiện ATGT, ATVSTP.
- Thực hiện tốt các phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm mới.
- HS Lắng nghe để thực hiện.
c) Thi buộc dây giày, gấp quần áo:
- GV làm mẫu hoặc cho HS xem các video về các cách buộc dây giày.
- HS quan sát hoặc xem video.
- GV phát giấy bì cứng, bấm lỗ và dây len màu cho các em.
- HS thực hành theo nhóm.
- GV chuẩn bị một số quần áo để hướng dẫn và cho HS thực hành tự gấp quần áo.
- HS thực hành tự gấp quần áo theo nhóm.
- Nhận xét, động viên, góp ý cho các nhóm.
- Các nhóm trình diễn để cả lớp nhận xét, góp ý.
3. Tổng kết:
- Dặn: Về nhà các em tự buộc dây giày và gấp quần áo.
- HS nghe.