Giáo án Sinh Hoạt Lớp 1 (Chân Trời Sáng Tạo) - Tuần 17

HĐTN
CÂU CHUYỆN GIA ĐÌNH
A. Mục tiêu:
- HS nhận biết giới thiệu về người than hay về gia đình mình.
- Rèn luyện kĩ năng hợp tác trong hoạt động: tính tự chủ, tự tin, tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỉ luật, biết lắng nghe.
B. Chuẩn bị:
- Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ.
C. Các hoạt động tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Chào cờ:
- Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt dưới cờ đầu tuần:
+ Ổn định tổ chức.
+ Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ
+ Đứng nghiêm trang
+ Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca
+ Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờ chương trình của tiết chào cờ.
+ Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường.
- HS điều khiển lễ chào cờ.
2. Đánh giá lại hoạt động của trường trong tuần qua và công việc tuần mới:
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét hoạt động của trường trong tuần qua.
- HS nghe.
- TPT hoặc đại diện BGH đưa ra những công việc phải làm trong tuần mới.
- HS nghe.
3. Kết nối với sinh hoạt theo chủ đề: Em có thể tự làm.
* Mục tiêu: HS nhận biết được mình có thể tự làm những việc nhỏ.
* Cách tiến hành:
- GV phụ trách tổ chức cho HS giới thiệu về những tác phẩm văn học, câu chuyện dân gian, bộ phim về đề tài gia đình. Việc này cần có sự chuẩn bị trước để HS thể hiện tốt hơn trước toàn trường.
- GV theo dõi.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS nghe và quan sát.
- HS giới thiệu về người than hay về gia đình mình.
- Các HS khác nghe và có thể đặt câu hỏi gợi ý để HS trình bày nhiều hơn về nội dung, ý nghĩa của phần mình đã giới thiệu.
4. Tổng kết:
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH
A. Mục tiêu:
1. Năng lực:
- Nhận biết được tình yêu thương giữa các thành viên trong gia đình.
- Nhận biết được những đặc điểm chung và riêng của các thành viên trong gia đình về sở thích, tính cách, khả năng.
- Thể hiện được một số biểu hiện cảm xúc và hành vi yêu thương với các thành viên trong gia đình.
2. Phẩm chất:
- Yêu thương, quan tâm, chia sẻ với mọi thành viên trong gia đình.
- Thể hiện lòng biết ơn đối với gia đình, người thân và những người yêu thương.
- Ý thức trách nhiệm làm những việc phù hợp để giúp đỡ người thân trong gia đình.
- Trung thực và trách nhiệm trong tự đánh giá.
B. Chuẩn bị:
1. GV:
- Bài powerpoint, clip, hình ảnh đồ vật, bảng nhóm.
2. HS: SGK, bút chì, bộ thẻ cảm xúc. 
C. Hoạt động lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động:
- GV tổ chức cho HS cùng hát bài “Em là bông hồng nhỏ”.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn đắt vào bài học.
- HS nghe.
2. Khám phá:
- GV cho HS xem tranh ảnh, phim ngắn, về cảnh sinh hoạt của một gia đình.
- HS xem tranh ảnh, phim ngắn, về cảnh sinh hoạt của một gia đình.
- Yêu cầu HS chia sẻ trong nhóm nhỏ với nội dung:
+ Gia đình em có những ai?
+ Em thích làm những việc gì cùng gia đình mình?
- HS chia sẻ trong nhóm nhỏ.
- GV dành thời gian cho HS nhớ lại hoặc quan sát hình ảnh gia đình và nghĩ về từng thành viên trong gia đình.
- HS nhớ lại hoặc quan sát hình ảnh gia đình và nghĩ về từng thành viên trong gia đình.
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS nghĩ về những sở thích đáng yêu của mỗi người thân. Sau đó, chia sẻ với các bạn trong nhóm.
+ Ví dụ: Mẹ em thích thể thao, nhất là chơi cầu lông. Ông em thích chăm sóc cây cảnh, cây ông trồng rất đẹp. Bố em thích nấu ăn và nấu rất ngon, nhất là món bún 
bò Huế. Anh em thích chơi đá bóng, chủ nhật nào anh cũng xin bố mẹ đi đá bóng với bạn bè,
- GV chốt ý, dẫn dắt chuyển hoạt động.
- HS nhận xét.
3. Luyện tập:
- GV dành thời gian cho HS nhớ lại những chuyện vui, dịp vui của gia đình mình.
- GV giúp HS xem lại cách trình bày hay để HS luyện tập kĩ năng trình bày.
- HS kể cho cả lớp nghe.
+ Ví dụ: Cả nhà cùng chơi cờ, cả nhà cùng nhau nấu món ăn mới, cùng tổ chức sinh nhật của em, về quê thăm ông bà ngày Tết, cả gia đình đi du lịch,
- GV cần lưu ý HS kể chuyện có thật và không kể nội dung chuyện giống bạn đã kể trước.
- HS nêu cảm xúc của mình về tình cảm gia đình, lòng yêu thương, sự chăm sóc giữa những người thân trong gia đình bạn.
4. Mở rộng:
­ Giới thiệu gia đình em:
- GV đặt các câu hỏi gợi ý để định hướng HS:
+ Gia đình em có mấy người?
+ Bố, mẹ em bao nhiêu tuổi, làm nghề gì?
+ Anh, chị, em học lớp mấy; trường nào?
+ Sở thích của mỗi người là gì?
- HS tự giới thiệu theo gợi ý của GV.
- GV lưu ý đến những HS có hoàn cảnh cá nhân đặc biệt như: mồ côi, bố mẹ đi làm xa nhà, gia đình đơn thân, để quan sát biểu hiện cảm xúc và điều chỉnh hoạt động để tránh làm các em buồn, tủi thân.
­ Kể lại cho nhóm những điều người thân đã làm cho em:
- GV cho HS xem tranh ảnh, video clip về sự chăm sóc, dạy bảo của ông bà, bố mẹ, anh chị, đối với một HS (từ nhỏ đến nay).
- HS xem.
- GV tổ chức hoạt động cá nhân hoặc tổ chức hoạt động nhóm để nêu ra những điều tốt đẹp mà các em đã nhận được từ gia đình.
- HS hoạt động cá nhân hoặc tổ chức hoạt động nhóm để nêu ra những điều tốt đẹp mà các em đã nhận được từ gia đình.
- GV phát phiếu học tập có hình ảnh về những việc đặc trưng mà bố, mẹ, anh, chị, em thường làm cho một bạn nhỏ (từ lúc mới sinh đến lớp 1): cho uống sữa, tắm rửa, thay quần áo, đút ăn cơm, đưa đi học,
- HS nhận phiếu học tập rồi làm.
5. Đánh giá:
- GV hướng dẫn từng nội dung của phần tự đánh giá để HS làm quen với việc đánh giá.
- HS sử dụng bộ thẻ cảm xúc để tự đánh giá.
6. Kết nối:
- Dặn: Về nhà xem trước bài: “Hoạt cảnh về tình yêu thương gia đình”.
- HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà.
NHẬN XÉT – BỔ SUNG
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
HOẠT CẢNH VỀ TÌNH YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết được tình yêu thương gia đình.
B. Chuẩn bị:
- Kết quả học tập, rèn luyện của cả lớp trong tuần.
C. Các hoạt động tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động:
* Mục tiêu: Tạo sự hứng thú cho HS.
* Cách tiến hành:
- GV cho cho HS hát và múa.
- HS hát.
- GV nhận xét rồi dẫn dắt vào bài học.
- HS nghe.
2. Các bước sinh hoạt:
a) Nhận xét trong tuần 17:
- GV yêu cầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng các tổ báo cáo:
+ Đi học chuyên cần:
+ Tác phong , đồng phục .
+ Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập 
+ Vệ sinh.
- Lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng các tổ tổng hợp kết quả theo dõi trong tuần.
+ Báo cáo kết quả nề nếp theo dõi.
+ Báo cáo kết quả học tập theo dõi.
+ Báo cáo kết quả văn nghệ theo dõi.
+ Báo cáo kết quả vệ sinh theo dõi.
- GV nhận xét qua 1 tuần học.
* Tuyên dương: cá nhân và tập thể có thành tích.
* Nhắc nhở: những tồn tại hạn chế của lớp trong tuần.
- HS nghe.
b) Phương hướng tuần 18:
- Thực hiện dạy tuần 18, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực hiện.
- Tiếp tục thực hiện nội quy HS, thực hiện ATGT, ATVSTP.
- Thực hiện tốt các phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm mới.
- HS Lắng nghe để thực hiện.
c) Trò chơi: Chuẩn bị bữa ăn:
- GV tổ chức cho HS thực hiện theo nhóm.
- GV gợi ý nội dung hoạt cảnh: Em bị ốm, mẹ cho em đo nhiệt độ, lấy thuốc cho em uống; Mẹ bị sưng chân, bố lấy dầu xoa bóp cho mẹ, em lấy nước cho mẹ uống,...
- HS thực hiện theo nhóm, mỗi nhóm thảo luận, thống nhất nội dung và tập dượt một hoạt cảnh ngắn về tình yêu thương gia đình.
- GV có thể trao đổi với các nhóm để tránh việc nội dung của các hoạt cảnh giống nhau sẽ gây nhàm chán cho HS theo dõi.
- HS thực hành theo nhóm.
- Các nhóm trình bày.
- Nhận xét, động viên, góp ý cho các nhóm.
- Các nhóm nhận xét, bổ sung.
3. Tổng kết:
- Dặn: Các em phải biết yêu thương gia đình.
- HS nghe.