Giáo án Sinh Hoạt Lớp 1 (Chân Trời Sáng Tạo) - Tuần 19

HĐTN
LỜI CHÚC ĐẦU XUÂN
A. Mục tiêu:
- HS nhận biết nói lời chúc xuân đến thầy cô, bạn bè, người thân, gia đình.
- Rèn luyện kĩ năng hợp tác trong hoạt động: tính tự chủ, tự tin, tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỉ luật, biết lắng nghe.
B. Chuẩn bị:
- Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ.
C. Các hoạt động tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Chào cờ:
- Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt dưới cờ đầu tuần:
+ Ổn định tổ chức.
+ Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ
+ Đứng nghiêm trang
+ Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca
+ Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờ chương trình của tiết chào cờ.
+ Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường.
- HS điều khiển lễ chào cờ.
2. Đánh giá lại hoạt động của trường trong tuần qua và công việc tuần mới:
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét hoạt động của trường trong tuần qua.
- HS nghe.
- TPT hoặc đại diện BGH đưa ra những công việc phải làm trong tuần mới.
- HS nghe.
3. Kết nối với sinh hoạt theo chủ đề: Em có thể tự làm.
* Mục tiêu: HS nhận biết nói lời chúc xuân đến thầy cô, bạn bè, người thân, gia đình.
* Cách tiến hành:
- GV phụ trách, nhà trường tổ chức những hoạt động mang đậm màu sắc mùa xuân.
- GV tổ chức cho HS nói lời chúc xuân đến thầy cô, bạn bè qua các hình thức: múa hát, kể chuyện, diễn kịch, trong đó có những lời chúc tốt đẹp khi Tết đến.
- GV theo dõi.
- GV lưu ý HS sử dụng từ ngữ, nội dung lời chúc phù hợp với từng đối tượng.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS nghe và quan sát.
- HS nói lời chúc xuân đến thầy cô, bạn bè qua các hình thức: múa hát, kể chuyện, diễn kịch,
- Các HS khác nghe và có thể đặt câu hỏi gợi ý để HS trình bày nhiều hơn về nội dung, ý nghĩa của phần mình đã giới thiệu.
4. Tổng kết:
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
MÓN QUÀ YÊU THƯƠNG
A. Mục tiêu:
1. Năng lực:
- Nhận biết được tình yêu thương giữa các thành viên trong gia đình.
- Nhận biết được những đặc điểm chung và riêng của các thành viên trong gia đình về sở thích, tính cách, khả năng.
- Thể hiện được một số biểu hiện cảm xúc và hành vi yêu thương với các thành viên trong gia đình.
- Thực hiện được lời nói, hành động thể hiện tình yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ gia đình.
2. Phẩm chất:
- Yêu thương, quan tâm, chia sẻ với mọi thành viên trong gia đình.
- Thể hiện lòng biết ơn đối với gia đình, người thân và những người yêu thương.
- Ý thức trách nhiệm làm những việc phù hợp để giúp đỡ người thân trong gia đình.
- Trung thực và trách nhiệm trong tự đánh giá.
B. Chuẩn bị:
1. GV:
- Bài powerpoint, clip, hình ảnh đồ vật, bảng nhóm.
2. HS: SGK, bút chì, bộ thẻ cảm xúc. 
C. Hoạt động lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động:
- GV tổ chức cho HS chia sẻ với nhóm (lớp).
+ Em đã được tặng những món quà gì, vào dịp nào, ai tặng, em thích món quà nào nhất,
- HS chia sẻ với nhóm (lớp).
- GV định hướng HS nêu cách trân trọng, giữ gìn món quà.
- HS kể về món quà người thân tặng em mà em rất yêu thích và cho biết vì sao em thích món quà đó.
- GV dẫn đắt vào bài học.
- HS nghe.
2. Khám phá:
- GV định hướng cho HS nhớ lại một kỉ niệm đặc biệt mà em được người thân quan tâm, chăm sóc.
- HS nói về kỉ niệm đáng nhớ khi em được người thân chăm sóc.
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS nêu được suy nghĩ khi được người thân quan tâm, chăm sóc, em cảm thấy thế nào.
- GV chốt ý, dẫn dắt chuyển hoạt động.
- HS nhận xét.
3. Luyện tập:
- GV cho HS làm món quà tặng người thân trong gia đình.
- HS làm món quà tặng người thân trong gia đình.
- GV gợi ý cho HS: sắp tới sinh nhật của ai, ai đi xa lâu chưa về nhà, ai cần một vật dụng mà em có thể làm được, ai có chuyện không vui cần được động viên tinh thần, ai mới bị ốm cần được chăm sóc,
- HS nghe.
- HS có thể vẽ tranh, làm thiệp chúc mừng, thiệp thăm hỏi, gấp hình, cắt dán hoa, con vật, trồng cây hoa nhỏ,
- GV yêu cầu HS liệt kê hoặc mô tả trình tự, nêu được ý nghĩa món quà đối với người thân.
- HS liệt kê hoặc mô tả trình tự, nêu được ý nghĩa món quà đối với người thân.
4. Mở rộng:
- GV tổ chức hoạt động nhóm đôi thực hành các hành động và lời nói khi tặng quà cho người thân.
- HS hoạt động theo nhóm để sắm vai tặng quà cho ông bà, bố mẹ.
- GV hướng dẫn HS thực hành việc tặng quà cho người thân, tập quan sát và ghi nhận cảm xúc của chính mình và người thân khi nhận quà:
+ Em cảm thấy thế nào sau khi tặng quà cho người thân?
+ Em thấy người than của em có cảm xúc thế nào khi nhận quà của em?
- HS thực hành theo hướng dẫn của GV.
5. Đánh giá:
- GV hướng dẫn từng nội dung của phần tự đánh giá để HS làm quen với việc đánh giá.
- HS sử dụng bộ thẻ cảm xúc để tự đánh giá.
6. Kết nối:
- Dặn: Về nhà xem trước bài: “Gia đình vui vẻ”.
- HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà.
NHẬN XÉT – BỔ SUNG
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
KHÚC CA CHÀO XUÂN
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết được tình yêu thương gia đình.
B. Chuẩn bị:
- Kết quả học tập, rèn luyện của cả lớp trong tuần.
C. Các hoạt động tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động:
* Mục tiêu: Tạo sự hứng thú cho HS.
* Cách tiến hành:
- GV cho cho HS hát và múa.
- HS hát.
- GV nhận xét rồi dẫn dắt vào bài học.
- HS nghe.
2. Các bước sinh hoạt:
a) Nhận xét trong tuần 19:
- GV yêu cầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng các tổ báo cáo:
+ Đi học chuyên cần:
+ Tác phong , đồng phục .
+ Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập 
+ Vệ sinh.
- Lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng các tổ tổng hợp kết quả theo dõi trong tuần.
+ Báo cáo kết quả nề nếp theo dõi.
+ Báo cáo kết quả học tập theo dõi.
+ Báo cáo kết quả văn nghệ theo dõi.
+ Báo cáo kết quả vệ sinh theo dõi.
- GV nhận xét qua 1 tuần học.
* Tuyên dương: cá nhân và tập thể có thành tích.
* Nhắc nhở: những tồn tại hạn chế của lớp trong tuần.
- HS nghe.
b) Phương hướng tuần 20:
- Thực hiện dạy tuần 20, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực hiện.
- Tiếp tục thực hiện nội quy HS, thực hiện ATGT, ATVSTP.
- Thực hiện tốt các phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm mới.
- HS Lắng nghe để thực hiện.
c) Khúc ca chào xuân:
- GV tổ chức cho HS thực hiện theo nhóm để tập dượt một tiết mục văn nghệ.
- GV theo dõi, góp ý nếu cần.
- HS thực hiện theo nhóm để tập dượt một tiết mục văn nghệ.
- GV phối hợp với PH chuẩn bị thêm đạo cụ, trang phục biểu diễn cho các em.
- GV tổ chức các nhóm biểu diễn.
- Các nhóm trình bày.
- Nhận xét, động viên, góp ý cho các nhóm.
- Cả lớp bình chọn tiết mục hay để diễn trong SHDC.
3. Tổng kết:
- Dặn: Về nhà các em tập dượt một tiết mục văn nghệ đã được bình chọn.
- HS nghe.