Giáo án Sinh Hoạt Lớp 1 (Chân Trời Sáng Tạo) - Tuần 26

HĐTN
VĂN NGHỆ CHÚC MỪNG NHỮNG
NGƯỜI PHỤ NỮ QUANH EM
A. Mục tiêu:
- HS nhận biết ngày Quốc tế Phụ nữ và biết nói lời chúc mừng những người phụ nữ, cô giáo và các bạn nữ.
- Rèn luyện kĩ năng hợp tác trong hoạt động: tính tự chủ, tự tin, tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỉ luật, biết lắng nghe.
B. Chuẩn bị:
- Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ.
C. Các hoạt động tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Chào cờ:
- Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt dưới cờ đầu tuần:
+ Ổn định tổ chức.
+ Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ
+ Đứng nghiêm trang
+ Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca
+ Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờ chương trình của tiết chào cờ.
+ Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường.
- HS điều khiển lễ chào cờ.
2. Đánh giá lại hoạt động của trường trong tuần qua và công việc tuần mới:
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét hoạt động của trường trong tuần qua.
- HS nghe.
- TPT hoặc đại diện BGH đưa ra những công việc phải làm trong tuần mới.
- HS nghe.
3. Kết nối với sinh hoạt theo chủ đề: Văn nghệ chúc mừng những người phụ nữ quanh em.
* Mục tiêu: HS nhận biết ngày Quốc tế Phụ nữ và biết nói lời chúc mừng những người phụ nữ, cô giáo và các bạn nữ.
* Cách tiến hành:
- GV giới thiệu một số nét chính về lịch sử ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 để HS biết ý nghĩa của ngày này là tôn vinh vẻ đẹp của người phụ nữ.
- GV tổ chức biểu diễn các tiết mục văn nghệ, trò chơi, đố vui về ý nghĩa của ngày 8/3.
- HS nghe.
- HS tham gia các tiết mục văn nghệ, trò chơi, đố vui về ý nghĩa của ngày 8/3.
4. Tổng kết:
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH EM
A. Mục tiêu:
1. Năng lực:
- Nêu được những đặc điểm cơ bản về hình dáng bên ngoài, sở thích và khả năng của bản thân.
- Nêu được những vùng riêng tư trên cơ thể, chỉ ra và thực hiện được một số việc cần làm để bảo vệ bản thân.
- Nhận ra và lựa chọn được cách giao tiếp phù hợp với các tình huống trong sinh hoạt đời thường.
- Nhận biết được một số đặc điểm của những người bà con, hàng xóm và nơi mình sinh sống.
- Nhận biết và thực hiện được một số hành vi thể hiện sự quan tâm và lịch sự đối với hàng xóm.
2. Phẩm chất:
- Chủ động, tích cực rèn luyện, chăm sóc và bảo vệ thân thể.
- Biết yêu quý và trân trọng bản thân mình.
- Trung thực trong đánh giá bản thân, nhóm, lớp, mọi người.
B. Chuẩn bị:
1. GV:
- Bài powerpoint, hình vẽ như SGK cho các nhóm HS.
2. HS: SGK, bút chì, bộ thẻ cảm xúc. 
C. Hoạt động lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động:
- GV tổ chức HS chơi trò chơi “Người ấy là ai?”.
- GV hướng dẫn cách chơi: GV viết dấu chấm hỏi lên bảng và gợi ý 4 diểm nổi bật của người HS mà HS sẽ đoán: Hay giúp đỡ bạn bè; Yêu thích bóng đá; Thích vẽ và vẽ đẹp; Chăm chỉ và giỏi làm toán. Đó em, người đó là ai?
- Lượt chơi thứ hai HS là người điều khiển.
- HS tham gia chơi trò chơi.
- HS điều khiển: đây là một tóc ngắn, thích vẽ, bơi lội và viết chữ rất đẹp.
- GV dẫn đắt vào bài học: Các em biết dựa vào đặc điểm của mỗi bạn để hoàn thành trò chơi này. Đó là những người bạn mà em thường gặp hằng ngày trên lớp. Vậy còn những người khác sống quanh em, họ là ai?
- HS nghe.
2. Khám phá:
- GV chia sẻ cho HS nghe về những người hàng xóm của mình về: tên, tuổi, nghề nghiệp.
- HS nghe.
- Yêu cầu HS chia sẻ trong nhóm theo gợi ý:
+ Hãy kể: tên, tuổi, nghề nghiệp của người hàng xóm của em cho các bạn trong nhóm.
- HS chia sẻ trong nhóm theo gợi ý.
- Gọi bất kì 5 HS trong lớp lần lượt chia sẻ.
- 5 HS trong lớp lần lượt chia sẻ.
+ Em có thường hay nói chuyện với người hàng xóm đó không?
+ Em có kỉ niệm nào với họ không?
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Luyện tập:
- Cho HS chọn ngẫu nhiên 1 người bạn kết thành nhóm đôi và nêu yêu cầu:
+ Hãy kể một việc làm tốt của người hàng xóm mà em biết. (GV có thể giải thích thêm: Việc làm tốt này đói với em hoặc đối với người khác).
- HS tự tìm người bạn mà mình thích để kết đôi.
- Mời ngẫu nhiên 2 – 3 nhóm đôi chia sẻ trước lớp.
- Kể cho bạn nghe về một việc làm tốt của người hàng xóm mà em biết.
- Chia sẻ trải nghiệm của bản thân: kể về việc làm tốt của người hàng xóm.
- Trình bày trước lớp.
_ Học tập những việc làm tốt của những người hàng xóm của em và cần nhân rộng, giới thiệu việc làm tốt của họ cho người khác.
- HS nghe.
4. Mở rộng:
- Yêu cầu HS mở vở bài tập 2 và mời lần lượt từng HS mô tả lại nội dung 4 bức hình.
- Mở vở bài tập và mô tả nội dung bức hình.
- Nêu yêu cầu:
+ Hãy sắm vai và thể hiện sự thân thiện của em với người hàng xóm qua 1 trong 4 việc làm trong hình.
+ HS nào thích việc làm hình 1 thì về 1 nhóm, hình 2 về 1 nhóm, hình 3 về 1 nhóm, hình 4 về 1 nhóm.
◦ Lưu ý: GV để HS tự chọn việc làm mà em thích, HS có thể chọn việc làm ngoài các gợi ý trong vở bài tập nếu em muốn.
- Thực hiện theo yêu cầu.
_ Người Việt Nam rất quý trọng tình hàng xóm, sống tình nghĩa, giúp nhau lúc hoạn nạn “bán anh em xa, mua láng giềng gần”.
- HS nghe.
5. Đánh giá:
- Yêu cầu HS mở vở bài tập và cùng thực hiện việc đánh giá sau tiết học.
- GV hướng dẫn từng ý:
+ Em kể được việc tốt của những người hàng xóm.
- HS thực hành theo hướng dẫn của GV.
- Dùng bút màu để tô/ đánh dấu,
+ Em thể hiện được cử chỉ thân thiện với những người hàng xóm.
6. Kết nối:
- Dặn: Về nhà các em kể về việc làm tốt của người hàng xóm mà em được bạn chia sẻ cho ba mẹ nghe. Xem trước bài: “Ứng xử lịch sự và thân thiện”.
- HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà.
NHẬN XÉT – BỔ SUNG
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
ỨNG XỬ LỊCH SỰ VÀ THÂN THIỆN
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách ứng xử lịch sự và thân thiện với mọi người xung quanh.
B. Chuẩn bị:
- Kết quả học tập, rèn luyện của cả lớp trong tuần.
C. Các hoạt động tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động:
* Mục tiêu: Tạo sự hứng thú cho HS.
* Cách tiến hành:
- GV cho cho HS hát và múa.
- HS hát.
- GV nhận xét rồi dẫn dắt vào bài học.
- HS nghe.
2. Các bước sinh hoạt:
a) Nhận xét trong tuần 26:
- GV yêu cầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng các tổ báo cáo:
+ Đi học chuyên cần:
+ Tác phong , đồng phục .
+ Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập 
+ Vệ sinh.
- Lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng các tổ tổng hợp kết quả theo dõi trong tuần.
+ Báo cáo kết quả nề nếp theo dõi.
+ Báo cáo kết quả học tập theo dõi.
+ Báo cáo kết quả văn nghệ theo dõi.
+ Báo cáo kết quả vệ sinh theo dõi.
- GV nhận xét qua 1 tuần học.
* Tuyên dương: cá nhân và tập thể có thành tích.
* Nhắc nhở: những tồn tại hạn chế của lớp trong tuần.
- HS nghe.
b) Phương hướng tuần 27:
- Thực hiện dạy tuần 27, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực hiện.
- Tiếp tục thực hiện nội quy HS, thực hiện ATGT, ATVSTP.
- Thực hiện tốt các phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm mới.
- HS Lắng nghe để thực hiện.
c) Ứng xử lịch sự và thân thiện:
- GV cho HS làm việc theo nhóm để tập ứng xử trong các tình huống được nêu ở SGK:
+ Em đến nhà bạn chơi và lỡ làm hư hỏng vật gì đó.
+ Em đến nhà bạn chơi trong khi nhà bạn có người ốm.
- HS nghe và thực hành theo hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, lắng nghe và có hướng điều chỉnh phù hợp, giúp các em vừa có cách ứng xử hợp lí, văn minh vừa biết bảo vệ mình trong các trường hợp cần thiết.
- Nhận xét, động viên, góp ý.
- HS khác có ý kiến đóng góp.
3. Tổng kết:
- Dặn: Về nhà các em tìm một số lời chào của một số dân tộc ít người của Việt Nam.
- HS nghe.
NHẬN XÉT – BỔ SUNG