Giáo án Sinh Hoạt Lớp 1 (Chân Trời Sáng Tạo) - Tuần 7

HĐTN
TRÒ CHƠI AN TOÀN – NGUY HIỂM
A. Mục tiêu:
- HS nhận biết được những trò chơi an toàn và không an toàn.
- Rèn luyện kĩ năng hợp tác trong hoạt động: tính tự chủ, tự tin, tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỉ luật, biết lắng nghe.
B. Chuẩn bị:
- Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ.
C. Các hoạt động tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Chào cờ:
- Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt dưới cờ đầu 2:
+ Ổn định tổ chức.
+ Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ
+ Đứng nghiêm trang
+ Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca
+ Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờ chương trình của tiết chào cờ.
+ Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường.
- HS điều khiển lễ chào cờ.
2. Đánh giá lại hoạt động của trường trong tuần qua và công việc tuần mới:
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét hoạt động của trường trong tuần qua.
- HS nghe.
- TPT hoặc đại diện BGH đưa ra những công việc phải làm trong tuần mới.
- HS nghe.
3. Kết nối với sinh hoạt theo chủ đề: Trò chơi an toàn – nguy hiểm.
* Mục tiêu: HS nhận biết được những trò chơi an toàn và không an toàn.
* Cách tiến hành:
- Trong giờ SHDC, GV phụ trách hoặc cán bộ Liên Đội tổ chức cho HS tham gia trò chơi để rèn luyện kĩ năng an toàn, có ý thức tự bảo vệ mình và các bạn.
- GV hướng dẫn cách chơi và chọn một số HS ở các lớp tham gia.
- HS tham gia trò chơi theo sự hướng dẫn của GV phụ trách hoặc cán bộ Liên Đội.
- Sau khi HS chơi trò chơi, GV phụ trách hoặc cán bộ Liên Đội dặn dò HS lưu ý các kĩ năng an toàn trong sinh hoạt, học tập, vui chơi.
- HS nghe.
4. Tổng kết:
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
AN TOÀN MỖI NGÀY
A. Mục tiêu:
1. Năng lực:
- Nêu được những hành động an toàn và không an toàn khi vui chơi, khi làm các việc phục vụ bản thân.
- Thực hiện các hành vi phù hợp để giữ an toàn cho bản thân khi ở trường, ở nhà.
2. Phẩm chất:
- Có trách nhiệm với công việc đã nhận.
- Yêu quý bản thân, tôn trọng, giúp đỡ bạn bè.
- Nỗ lực học hỏi và thực hành các kĩ năng để giúp bản thân phát triển.
- Trung thực và trách nhiệm trong tự đánh giá.
B. Chuẩn bị:
1. GV:
- Bài powerpoint, gấu bông, 4 tranh trong hoạt động khám phá (2 bộ), băng keo cá nhân, nhạc, áo mưa, dù, banh.
2. HS: SGK, bút chì, bộ thẻ cảm xúc, nón bảo hiểm, kéo, khẩu trang.
C. Hoạt động lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động:
- GV cho học sinh 1 phút để tự suy nghĩ về những việc nên hoặc không nên làm khi ở trường và ở nhà.
- HS suy nghĩ.
- Chia lớp thành các nhóm 4 đứng thành 1 vòng tròn.
- HS thực hiện.
- Tổ chức trò chơi “Truyền gấu bông”, GV mở nhạc, các nhóm truyền khi nhạc ngừng, gấu đang ở nhóm nào nhóm đó nói 1 hành vi nên hoặc không nên khi ở nhà và ở trường.
- HS tham gia trò chơi.
- GV giới thiệu bài.
- HS nghe.
2. Khám phá:
- GV giữ nguyên các nhóm, cho mỗi nhóm lên bốc thăm một trong bốn tranh trong SGK và trả lời các câu hỏi sau:
+ Tranh vẽ gì?
+ Việc đó có nên làm hay không? Vì sao?
+ Nếu không nên thì có cách nào khác để giải quyết?
- Thực hiện và thảo luận.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Trình bày, nhận xét, bổ sung.
- GV tổ chức hoạt động “Chia sẻ” hãy kể lại một vụ tai nạn đối với một người mà em biết và cho biết cảm xúc của em như thế nào trước tai 
- HS chia sẻ với bạn.
nạn ấy?
+ Để tránh tai nạn như thế, chúng ta cần phải làm thế nào?
+ HS trả lời.
3. Luyện tập:
- GV cho HS chia sẻ hiểu biết của mình bằng lời song song với hành động về một số kĩ năng:
+ Đội mũ bảo hiểm.
+ Sử dụng kéo.
+ Dán băng cá nhân khi bị trầy xước.
+ Rửa tay an toàn/ đeo khẩu trang.
- Trả lời, nhận xét, bổ sung.
- GV làm mẫu.
- Thực hiện, luyện tập.
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Mở rộng:
- Quan sát tranh, cho biết tranh vẽ gì và nêu nhận xét của bạn về hành vi ấy.
- Trả lời, nhận xét, bổ sung.
- Nhóm bốc thăm tình huống và sắm vai giải quyết tình huống đó.
- Thảo luận, trình diễn, bình chọn.
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS nhận xét, bổ sung ý kiến.
5. Đánh giá:
- GV hướng dẫn từng nội dung của phần tự đánh giá để HS làm quen với việc đánh giá.
- HS sử dụng bộ thẻ cảm xúc để tự đánh giá.
6. Kết nối:
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập một số kĩ năng an toàn và chia sẻ đến người thân trong gia đình.
- Dặn: Về nhà xem trước bài: “Để mỗi ngày là một ngày vui”.
- HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà.
NHẬN XÉT – BỔ SUNG
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
LÀM NHÃN AN TOÀN
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách làm nhãn an toàn theo ý tưởng của các em.
B. Chuẩn bị:
- Kết quả học tập, rèn luyện của cả lớp trong tuần.
C. Các hoạt động tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động:
* Mục tiêu: Tạo sự hứng thú cho HS.
* Cách tiến hành:
- GV cho cho HS hát và múa.
- HS hát.
- GV nhận xét rồi dẫn dắt vào bài học.
- HS nghe.
2. Các bước sinh hoạt:
a) Nhận xét trong tuần 7:
- GV yêu cầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng các tổ báo cáo:
+ Đi học chuyên cần:
+ Tác phong , đồng phục .
+ Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập 
+ Vệ sinh.
- Lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng các tổ tổng hợp kết quả theo dõi trong tuần.
+ Báo cáo kết quả nề nếp theo dõi.
+ Báo cáo kết quả học tập theo dõi.
+ Báo cáo kết quả văn nghệ theo dõi.
+ Báo cáo kết quả vệ sinh theo dõi.
- GV nhận xét qua 1 tuần học.
* Tuyên dương: cá nhân và tập thể có thành tích.
* Nhắc nhở: những tồn tại hạn chế của lớp trong tuần.
- HS nghe.
b) Phương hướng tuần 8:
- Thực hiện dạy tuần 8, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực hiện.
- Tiếp tục thực hiện nội quy HS, thực hiện ATGT, ATVSTP.
- Thực hiện tốt các phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm mới.
- HS Lắng nghe để thực hiện.
c) Làm nhãn an toàn:
- GV tổ chức cho HS cắt dán các nhãn an toàn, không an toàn theo mẫu trong SGK.
- HS cắt dán các nhãn an toàn, không an toàn theo mẫu trong SGK.
- Trang trí xong, HS trao đổi để nhận xét, học hỏi lẫn nhau.
- GV cần tích cực động viên và khuyến khích HS tự cắt dán các nhãn an toàn, không an toàn.
- HS trình bày theo theo nhóm để trao đổi, nhận xét các nhãn an toàn, không an toàn.
3. Tổng kết:
- Dặn: Về nhà các em tự cắt dán các nhãn an toàn, không an toàn; các em lưu ý cần bảo đảm an toàn trong sinh hoạt và học tập.
- HS nghe.