Giáo án Tin Học 6 (Cánh Diều) - Chủ đề A, Bài 4: Biểu diễn văn bản, hình ảnh, âm thanh trong máy tính

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI 4. BIỂU DIỄN VĂN BẢN, HÌNH ẢNH, ÂM THANH TRONG MÁY TÍNH (1 TIẾT) 
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: Học xong bài này, em sẽ:
Biết được bit là gì
Biết được mỗi kí tự, mỗi văn bản được biểu diễn như thế nào trong máy tính
Biết được thế nào là số hóa dữ liệu.
2. Năng lực tin học
Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề .
Năng lực tin học: Hình thành, phát triển chủ yếu các năng lực:
Ứng xử phù hợp trong môi trường số;
Hợp tác trong môi trường số.
Phẩm chất: Hình thành và phát triển phẩm chất chăm chỉ và trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 – GV: Giáo án, sgk, hình ảnh và thiết bị liên quan đến bài học,...
– HS : Đồ dùng học tập, sgk, đọc bài trước theo sự hướng dẫn của GV.
Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
Nội dung: GV chơi trò chơi
Sản phẩm: Tinh thần tham gia trò chơi của HS.
Tổ chức thực hiện:
- GV chia lớp thành 2 đội, thi cuộc thi tìm chức năng của máy tính
GV nêu thể lệ cuộc thi: Khi GV hô bắt đầu, lần lượt 2 đội thay phiên nhau kể tên các chức năng của máy tính, mỗi đội chỉ đưa ra một đáp án, đến khi đội nào không
tìm ra được đáp án thì đội đó thua cuộc.
GV cho HS chơi trò chơi, kết thúc trò chơi GV tuyên bố đội thắng cuộc và dẫn dắt HS vào bài học mới.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Khái niệm bit
Mục tiêu: Biết được bit là gì
Nội dung: GV cho HS đọc hiểu, rút ra kết luận cần thiết
Sản phẩm: Kết quả thực hiện của HS.
Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
1. Khái niệm bit
- GV phát biểu định nghĩa bit, nói rõ cho HS
- Bit là đơn vị nhỏ nhất để biểu
biết ý tưởng hình thành khái niệm bit để từ đó
diễn và lưu trữ thông tin. Bit chỉ
HS hiểu bản chất bit là gì.
có thể nhận một trong hai trạng
- GV nhận mạnh: bit chỉ có thể nhận một trong
thái, kí hiệu là “0” và “1”.
hai trạng thái, kí hiệu là 0 và 1.
- Ngoài ra có thể dùng kí hiệu
- GV yêu cầu HS: Tượng tự như hai kí hiệu 0
khác như “on” và “of”, “bật” và
và 1, em hãy lấy thêm một số cách kí hiệu khác
“tắt”, “đúng” và “sai”.
mà em biết?
HĐ1
- GV cho HS đọc thầm và thực hiện hoạt động
1) Có
1 trang 14sgk.
2) Không
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS quan sát hình ảnh, nêu tên của các thiết bị
- GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS báo cáo kết quả trước lớp, nghe GV giới thiệu công dụng của các thiết bị.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, chuẩn kiến thức, kết luận thêm: Một thiết bị số có khả năng làm một, một vài hoặc tất cả các chức năng .
Hoạt động 2: Biểu diễn chữ cái và văn bản trong máy tính
Mục tiêu: Biết được mỗi kí tự, mỗi văn bản được biểu diễn như thế nào trong máy tính.
Nội dung: GV giảng giải, HS lắng nghe, thảo luận và trả lời.
Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
2. Biểu diễn chữ cái và văn bản trong
- GV giới thiệu ban đầu chữ cái và văn
máy tính
bản trong máy tính.
- Kí tự là tên gọi chung cho chữ cái,
- GV giảng giải giúp HS nêu và sử dụng
chữ số, dấu cách, dấu chính tả, kí hiệu
khái niệm kí tự.
khác...
- GV hướng dẫn, giảng giải để HS hiểu
- Mỗi chữ cái được biểu diễn bằng một
được cách biểu diễn văn bản bằng các
dãy bit xác định, mỗi văn bản được
dãy bit.
biểu diễn bằng một dãy bit.
- GV đưa ví dụ minh họa cho HS tham
- Ví dụ:
khảo.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
Một số HS đứng dậy trình bày lại nội dung kiến thức đã được học.
Bước 4: Kết luận, nhận định
GV nhận xét, chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 3: Số hóa văn bản, hình ảnh, âm thanh
Mục tiêu: Biết được thế nào là số hóa dữ liệu
Nội dung: GV hướng dẫn, HS lắng nghe, thảo luận và trả lời.
Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
3. Số hóa văn bản, hình ảnh, âm thanh
- GV giới thiệu cho HS hiểu thế nào là
- Số hóa văn bản là việc chuyển văn bản
một dãy bít từ đó dẫn dắt HS vào khái
thành dãy bit.
niệm số hóa văn bản, khái niệm số hóa
- Số hóa hình ảnh là việc chuyển hình ảnh
hình ảnh, số hóa âm thanh.
thành dãy bit. Kết quả số hóa một hình
- GV cho HS thảo luận theo nhóm nhỏ,
ảnh là “hình ảnh số”.
hoàn thành HĐ2 trang 16sgk.
- Số hóa âm thanh là việc chuyển đoạn
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
âm thanh thành dãy bit. Kết quả số hóa
- HS lắng nghe thông tin, tiếp nhận
của một đoạn âm thanh là “âm thanh số”.
kiến thức mới.
- Số hóa dữ liệu là chuyển dữ liệu thành
- HS thảo luận nhóm, đưa ra câu trả lời
dãy bit, tức là dãy các kí hiệu “0” hoặc
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
“1” liên tiếp, để máy tính có thể xử lí.
Một số HS đứng dậy trình bày kết quả.
HS nhận xét câu trả lời của bạn, bổ
sung (nếu có).
Bước 4: Kết luận, nhận định
GV nhận xét, tổng kết lại kiến thức và cho HS chuyển sang nội dung mới.

HĐ2: Kết quả nhận được là:
11111111
11111111
01111110
00111100
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học thông qua giải bài tập
Nội dung: GV giao bài tập, HS thảo luận, trả lời
Sản phẩm: Câu trả lời của HS
Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, hoàn thành bài tập luyện tập trang 16 sgk.
HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ cách làm, ghi chép kết quả vào vở.
GV gọi một số HS đứng dậy trình bày:
Chữ T : 0001
Chữ H: 1000
Chữ P : 0011
- GV nhận xét kết quả thực hiện của HS, GV chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống
Nội dung: GV đưa ra bài tập, yêu cầu HS về nhà hoàn thiện.
Sản phẩm: Kết quả thực hiện của HS.
Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu HS bắt cặp, hoàn thành bài tập vận dụng và tự kiểm tra trang 16, 17 sgk.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận và báo cáo kết quả:
Câu 1. Không, đây là cách truyền tin hai bit vì : quy ước: có bình hoa là 1, không có bình hoa là 0.
Câu 2. Trả lời: (1) đúng, (2) sai, (3) sai, (4) đúng, (5) sai, (6) đúng.
GV nhận xét, chuẩn đáp án, nhắc nhở HS chuẩn bị nội dung cho bài học sau.