Giáo án Tin Học 6 (Cánh Diều) - Chủ đề F, Bài 5: Thực hành về mô tả thuật toán

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI 5. THỰC HÀNH VỀ MÔ TẢ THUẬT TOÁN (1 TIẾT)
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: Học xong bài này, em sẽ:
Biết được các hình vẽ trong sơ đồ khối và quy ước sử dụng
Thể hiện được cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh, cấu trúc lặp trong cách mô tả
liệt kê hoặc trong sơ đồ khối
Mô tả được thuật toán đơn giản bằng cách liệt kê các bước hoặc bằng sơ đồ khối.
2. Năng lực tin học
Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề .
Năng lực tin học:
Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông;
Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông;
Hợp tác trong môi trường số.
Phẩm chất: Hình thành và phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 - GV: Giáo án, sgk, máy tính, ...
2 - HS : Đồ dùng học tập, sgk.
Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS trả lời
Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
Tổ chức thực hiện:
GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: Thuật toán là gì? Để mô tả thuật toán người dùng có thể sử dụng những cấu trúc nào?
HS nhớ lại kiến thức đã học, trả lời câu hỏi.
GV đặt vấn đề: Thuật toán rất thông dụng, nó được sử dụng trong cuộc sống
hằng ngày. Nhằm giúp các em củng cố lại kiến thức và vận dụng được thuật toán, chúng ta cùng đến với bài thực hành.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Mô tả thuật toán theo cách liệt kê a) Mục tiêu:
+ Thể hiện được cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh, cấu trúc lặp trong cách mô tả liệt kê.
+ Mô tả được thuật toán đơn giản bằng cách liệt kê.
Nội dung: GV cho HS thảo luận nhóm, trình bày kết quả thực hành
Sản phẩm: Kết quả HS thực hiện
Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
1. Mô tả thuật toán theo cách liệt kê
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các
- Đầu vào: dãy 50 số { ,,}
nhóm thực hiện nhiệm vụ: Cho một dãy
- Đầu ra: d = đếm số chẵn trong dãy
số có 50 số nguyên. Hãy mô tả thuật toán
Thuật toán: Đếm số chẵn
đếm xem trong dãy đã có có bao nhiêu số
1) Chuẩn bị trước khi lặp: d = 0
chẵn?
2) Lặp với i từ 1 đến 50
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Nếu ( chia hết cho 2): tăng d lên 1
- HS hình thành nhóm, phân công nhiệm
Hết nhánh
vụ, mô tả thuật toán cho bài toán vào
Hết lặp
bảng phụ.
GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày câu trả lời
trước lớp.
HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Kết luận, nhận định
GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
Hoạt động 2: Mô tả thuật toán theo sơ đồ khối a) Mục tiêu:
Thể hiện được cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh, cấu trúc lặp trong cách mô tả sơ đồ khối.
Mô tả được thuật toán bằng sơ đồ khối.
Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hành
Sản phẩm: Kết quả HS thực hành
Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
2. Mô tả thuật toán theo sơ đồ
- GV cho HS đọc thông tin bảng 1 và yêu
khối
cầu HS cho biết quy ước sử dụng của các
- Hình chữ nhật: khối thao tác, chứa
hình:
các bước viết theo đúng trình tự thực
+ Hình chữ nhật
hiện
+ Hình thoi
- Hình thoi: khối thao tác kiểm tra
+ Mũi tên
điều kiện của cấu trúc rẽ nhánh hay
+ Hình tròn
cấu trúc lặp.
- GV yêu cầu HS chỉ ra các hình 1a, 1b, 1c
- Mũi tên chỉ hướng đi tiếp theo thực
có thể làm sơ đồ mẫu cho cấu trúc nào?
hiện thuật toán.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Hình tròn: điểm bắt đầu và điểm
- HS lắng nghe GV hướng dẫn
kết thúc thuật toán.
- HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ.
- Ba hình 1a, 1b, 1c:
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ Hình 1a: rẽ nhánh
- HS trình bày câu trả lời của mình
+ Hình 1b: tuần tự
- HS nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn (nếu
+ Hình 1c: lặp với số lần không biết
có)
trước.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV quan sát, nhận xét kết quả thực hành
của HS.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học thông qua giải bài tập
Nội dung: GV giao bài tập, HS thảo luận, thực hiện
Sản phẩm: Câu trả lời của HS
Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, hoàn thành bài tập luyện tập trang 94sgk.
HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ và trả lời câu hỏi:
Cấu trúc lặp ở hình 2a và sơ đồ khối ở hình 2b là tương đương.
- GV nhận xét, đánh giá quá trình học tập của HS, kết thúc bài thực hành.