Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 12, Bài: Phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 (Tiết 3)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	 Lớp: 2/
Tên bài học: Phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 (tiết 3) Số tiết: 3 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- Củng cố ý nghĩa của phép công, vận dụng vào giải quyết vấn đề dẫn đến phép cộng.
- Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính (+).
- Bước đầu làm quen cách tính nhanh.
- Cộng các số đo dung tích với đơn vị đo lít.
- Ôn tập tính nhẩm trong phạm vi 20.
­ Phẩm chất: 
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- SGK, 4 thẻ chục và 14 khối lập phương, hình vẽ cho các bài thử thách.
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con, 2 thẻ chục và 10 khối lập phương.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động, kết nối: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Cho HS chơi trò chơi “Bông hoa may mắn”.
- Cả lớp tham gia chơi trò chơi.
- Cho HS chọn 1 trong 4 bông hoa và thực hiện yêu cầu ở mỗi bông hoa:
1. Tính: 8 + 7 = ...... 9 + 6 = ........
2. Tính: 8 + 2 + 7 = .....
3. Bông hoa may mắn:
4. Tính: 47 + 15 = ......
A. 52 B. 62 C. 60 D. 72
- HS nêu (cá nhân).
- HS nêu (cá nhân).
- HS làm bảng con (cả lớp).
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu và ghi tựa: Phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 (tiết 3).
- Nhắc lại tựa bài.
2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
● Cách tiến hành:
a. Bài 5:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài.
+ Bài tập yêu cầu ta làm gì?
+ Tính.
- Cho HS nhóm hai tìm hiểu mẫu và nhận biết cách tính.
- Nhận biết: cộng số đo với đơn vị đo là lít, kết quả có kèm tên đơn vị đo.
- Yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi quan sát hình và tính.
- Thực hiện theo nhóm đôi.
- Sửa bài, gọi các nhóm HS đọc kết quả, khuyến khích HS giải thích cách làm.
- HS nêu: 15 + 15 + 20 = 50 .
b. Bài 6:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Trả lời.
+ Bài toán hỏi gì?
+ Trả lời.
+ Bài toán thuộc dạng toán nào?
+ Trả lời.
- Yêu cầu HS làm bài vô tập. 1 HS làm bảng phụ.
- HS làm bài cá nhân.
- Dính bảng phụ chữa bài.
- Chữa bài và nhận xét.
Số con thỏ trắng có là:
47 + 18 = 65 (con)
Đáp số: 65 con thỏ trắng
- Nhận xét, tuyên dương.
c. Thử thách:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài.
- Gợi ý hướng dẫn HS:
+ Tính tổng của phép tính 24 + 9 = ?
+ Tìm phép cộng có số hạng là 33 rồi tính tổng.
+ Tương tự tính như vậy sẽ tìm được hạt dẻ.
- Lắng nghe.
- Cho HS thảo luận để tìm đúng đường đi cho Sóc.
- HS nhóm đôi tìm hiểu bài, nhận biết:
+ Tính tồng 24 + 9 = 33
+ Tính tống 33 + 9 = 42
+ Tính tổng 42 + 8 = 50
+ Tính tồng 50 + 9 = 59
+ Tính tổng 59 + 8 = 67
+ Tính tổng 67 + 9 = 76
+ Tính tổng 76 + 6 = 82
+ Tính tổng 82 + 9 = 91
+ Tính tổng 91 + 5 = 96 (đến nơi tìm được hạt dẻ).
- Sửa bài, treo hình vẽ lên bảng lớp, cho HS 
- Trình bày đường đi giúp Sóc tìm được hạt 
trình bày.
dẻ.
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức trò chơi: “Chọn đúng - sai”
- Cả lớp cùng tham gia trò chơi.
- Viết phép tính: 
a) 49 b) 65
 + +
 37 28
 86 83
- HS làm bảng con: Đúng viết chữ Đ, sai viết chữ S:
a) Đ b) S
- HS giải thích vì sao sai và sửa lại cho đúng. 65 + 28 = 93.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dặn: Về nhà các em thực hành các phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 và xem trước bài: Em làm được những gì.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: