Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 14, Bài: Biểu đồ tranh (Tiết 1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Biểu đồ tranh (tiết 1) 	Số tiết: 3 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; giao tiếp toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Thu thập được dữ liệu, phân loại và kiểm đếm các đối tượng thống kê trong một số tình huống quen thuộc.
- Đọc và mô tả được các số liệu ở dạng biểu đồ tranh.
- Nêu được một số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh.
- Thể hiện kết quả kiểm đếm trên một biểu đồ tranh cụ thể.
- Ôn tập: các ngày trong tuần.
­ Phẩm chất: 
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- SGK, 20 khối lập phương, bức tranh cho nội dung bài học.
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Cho HS chơi trò chơi “Bão thổi”.
- Cả lớp tham gia chơi trò chơi.
- Giới thiệu và ghi tựa: Biểu đồ tranh (tiết 1).
- Nhắc lại tựa bài.
2. Hình thành kiến thức mới: (25 phút)
● Mục tiêu: HS nhận biết được biểu đồ tranh và nắm được cách đọc biểu đồ.
● Cách tiến hành:
a. Biểu đồ tranh:
­ Thu thập:
- Giới thiệu: Tìm hiểu về diễn viên thú ở một 
- Lắng nghe, làm theo.
rạp xiếc, người ta thu thập và thể hiện qua hình ảnh.
­ Phân loại:
+ Các diễn viên thú có thể phân thành mấy loại?
+ 3 loại.
+ Tại sao em phân loại như vậy?
+ Có 3 loại hình nhận biết:
◦ Gấu màu nâu.
◦ Khỉ.
◦ Chó.
­ Kiểm đếm:
- Cho HS đếm số con vật mỗi loại và ghi chép kết quả.
- Đếm và ghi chép.
- Gọi HS đọc kết quả. GV viết lên bảng lớp.
- Thông báo kết quả:
+ Khỉ: 9 con
+ Gấu: 4 con
+ Chó: 5 con
_ Như vậy: Ta có thể biều diễn các diễn viên thú mỗi loại bằng biểu đồ tranh.
- Lắng nghe.
b. Cách đọc và nêu nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh:
- Biểu đồ tranh là một bảng, có thể trình bày theo cảc hàng ngang hay cột dọc.
- Lắng nghe.
+ Biểu đồ tranh này gồm mấy hàng?
+ 3 hàng.
+ Tại sao là 3 hàng?
+ Ta phân thành 3 loại.
+ Hàng đầu thể hiện loại nào?
+ Khỉ.
+ Mỗi con khỉ được thể hiện như thế nào?
+ Hình ảnh con khỉ.
+ Có bao nhiêu con khỉ?
+ 9 con.
+ Có bao nhiêu con gấu?
+ 4 con.
+ Có bao nhiêu con chó?
+ 5 con.
- Cho HS (nhóm đôi) xem biểu đồ và trả lời câu hỏi:
+ Diễn viên thú nào nhiều nhất?
+ Diễn viên thú nào ít nhất?
- Xem biểu đồ và nhận xét:
+ Khỉ nhiều nhất.
+ Gấu ít nhất.
- Hướng dẫn HS nêu một sô nhận xét đơn giản khác:
◦ Ví dụ: Số gấu ít hơn khỉ là 5 con.
 Số chó nhiều hơn số gấu là 1 con.
- Lắng nghe.
c. Thực hành:
● Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học để đọc biểu đồ tranh, nhận biết được biểu tượng nhiều hơn, ít hơn.
● Cách tiến hành:
­ Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài.
- Giới thiệu: Tìm hiểu về các môn thể thao mà các bạn học sinh lớp 2A yêu thích, người ta thu thập, phân loại, kiểm đếm và thể hiện qua 
biểu đồ tranh trong SGK trang 100.
+ Biểu đồ này gồm mấy cột?
+ Biểu đồ gồm 4 cột.
+ Mỗi cột thể hiện số bạn HS thích một môn thể thao, hãy kể tên các môn thể thao đó.
+ Các môn thể thao: bóng đá, bóng rổ, cầu lông, bơi lội.
+ Mỗi bạn HS được thể hiện như thế nào?
+ Mỗi hình ảnh thể hiện một HS
+ Có bao nhiêu HS thích môn bóng rổ?
+ Có 10 HS thích môn bóng rổ.
- Yêu cầu HS (nhóm đôi) xem biểu đồ và trả lời các câu hỏi b) và c).
- Thảo luận nhóm đôi trả lời xem biểu đồ và trả lời các câu hỏi b) và c).
b) 1 bạn c) bóng đá (12 bạn)
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Biểu đồ tranh.
- Cho HS biết cách đọc biểu đồ tranh, theo hàng dọc hoặc hàng ngang.
- HS đọc theo hướng dẫn.
- Dặn: Về nhà các em xem lại bài và xem trước bài 2 của phần thực hành và bài tập 1, 2 của bài: Biểu đồ tranh.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: