Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 15, Bài: Ngày, giờ (Tiết 2)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Ngày, giờ (Tiết 2)	 	Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ, phương tiện toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ.
+ Cảm nhận được khoảng thời gian 1 giờ và 1 ngày.
+ Làm quen với khoảng thời gian, bước đầu phân biệt thời điểm và khoảng thời gian.
- Nhận biết một ngày có các buổi: sáng, trưa, chiều, tối, đêm và hai cách đọc giờ vào buổi chiều, tối, đêm.
- Biết xem giờ trên đồng hồ điện tử.
- Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn liên quan đến thời gian.
­ Phẩm chất: 
- Phẩm chất: Chăm chỉ (quý trọng thời gian), trách nhiệm.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội, Tiếng Việt.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- SGK, mô hình đồng hồ 2 kim, đồng hồ điện tử.
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con, mô hình đồng hồ 2 kim.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát. 
- Cả lớp hát.
- Giới thiệu và ghi tựa: Ngày, giờ (tiếp theo).
- HS nghe và nhắc lại tựa.
2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)
● Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại cách đọc giờ theo buổi.
● Cách tiến hành:
a. Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài.
- Giới thiệu một đồng hồ điện tử (loại để bàn hay treo tường), nếu không có thì viết giờ lên bảng để HS đọc:
17 : 00 5 giờ chiều
7 : 00 7 giờ sáng
20 : 00 8 giờ tối
...
- Đây là các hoạt động của bạn Hà trong một ngày Chủ nhật, các hoạt động diễn ra theo thứ tự thời gian, từ hình a đến hình g.
- Lắng nghe.
- Gọi HS nói theo mẫu.
- Nói theo mẫu:
+ Lúc 5 giờ chiều, Hà giúp mẹ nấu ăn.
- Cho HS nhóm hai tập nói theo mẫu các tranh còn lại.
- HS nhóm hai tập nói theo mẫu các tranh còn lại.
- Sửa bài, hỏi HS dưới nhiều hình thức.
- Nói theo tiến trình thời gian (lần lượt từ hình a đến hình g).
+ Hà chơi thả diều lúc mấy giờ?
+ Hình d.
+ Lúc 8 giờ tối (20 giờ), Hà làm gì?
+ Trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương.
b. Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, thực hiện điền giờ hay ngày vào các bức tranh.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Sửa bài, gọi HS đọc két quả và khuyến khích HS giải thích cách làm.
- Đọc kết quả và giải thích.
- Nhận xét, tuyên dương.
c. Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi quan sát từng hoạt động gắn với từng cái đồng hồ thay nhau nói theo mẫu:
+ Hà thức dậy lúc 6 giờ sáng.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Sửa bài, gọi một số nhóm nói các bức tranh còn lại, khuyến khích HS nói theo 2 cách.
- Các nhóm nói các bức tranh còn lại theo 2 cách.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Ngày, giờ.
- GV đọc giờ.
- HS chỉnh giờ trong mô hình đồng hồ.
- Yêu cầu HS về nhà trao đổi với người thân: Trong các việc sau, em nên giành nhiều hời gian cho việc nào?
- Lắng nghe về nhà trao đổi cùng với người thân.
- Dặn: Về nhà các em lại bài. Xem trước phần bài tập của bài: Ngày, tháng.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: