Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 16, Bài: Em làm được những gì (Tiết 1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Em làm được những gì (Tiết 1)	 	Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Ôn tập cộng, trừ trong phạm vi 100.
- Ôn tập biểu đồ tranh.
- Ôn tập về ngày, giờ, xem lịch.
- Vận dụng giải quyết vấn đề đơn giản.
­ Phẩm chất: 
- Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ, yêu nước.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- SGK, bộ xếp hình.
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con, bộ xếp hình.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát bài “Một sợi rơm vàng”. 
- Cả lớp hát.
- Giới thiệu và ghi tựa: Bạn nhỏ trong bài hát đã làm công việc quét nhà phụ giúp gia đình. Trong buổi học ở lớp ngày hôm nay, chúng ta sẽ xem chúng ta học và làm được những gì nhé.
- HS nghe và nhắc lại tựa.
2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)
● Mục tiêu: HS ôn tập biểu đồ tranh, ôn tập về ngày, giờ, xem lịch.
● Cách tiến hành:
a. Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài.
- Giới thiệu khái quát về các hình ảnh nói về cái 
- Lắng nghe, tìm hiểu bài và nhận biết yêu 
gì?
cầu: Xem đồng hồ, xem lịch, tìm khoảng thời gian.
* Lưu ý HS khi quan sát hình ảnh:
◦ Thứ mấy? -> Ngày bao nhiêu? -> Tháng mấy? -> Mấy giờ? -> Buổi gì? -> Làm gì?
- Lắng nghe, quan sát.
- Chia lớp ra làm 4 nhóm để thảo luận các câu hỏi sau:
◦ Nhóm 1 và 2 câu a.
◦ Nhóm 3 câu b.
◦ Nhóm 4 câu c.
- Lớp chia nhóm và thực hiện bài làm.
- Cho HS trình bày theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày phần thảo luận của nhóm.
_ Xe khởi hành tại bến xe Mỹ Đình vào lúc 22 giờ đêm ngày 30 tháng 12. Xe đến bến xe Sơn La vào lúc 6 giờ sáng ngày 31 tháng 12. Dựa vào mô hình đồng hồ các con xoay kim ngắn chỉ giờ theo hướng từ trái sang phải. Khi kim ngắn chỉ số 10 đi qua số 11 là ứng với 1 giờ, đi tiếp qua số 12 là ứng với 2 giờ, đi tiếp qua số 1 là ứng với 3 giờ. Các con đếm cho đến khi kim ngắn chỉ số 6 là ứng với thời gian xe đi từ bến xe Mỹ Đình về Sơn La là 8 giờ.
- Lắng nghe.
* GD HS: phải lịch sự khi đi những phương tiện giao thông công cộng: đến đúng giờ, ngồi đúng số ghế, không nói chuyện ồn ào, không xả rác bừa bãi...
b. Bài 2:
- Giới thiệu: Tìm hiểu về một số con vật ở một vườn thú, người ta thu thập, phân loại, kiểm đếm và thể hiện qua biểu đồ tranh trong SGK trang 113.
- Lắng nghe.
+ Biểu đồ tranh gồm mấy cột?
+ Có 4 cột.
+ Tại sao phải là 4 cột?
+ Vì có 4 loại thú là Công, Vẹt, Trĩ, Đà điểu. Mỗi loại cột thể hiện số con thú của một loại thú.
+ Mỗi con thú được thể hiện như thế nào?
+ Mỗi con thú được thể hiện bằng hình vẽ.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi xem biểu đồ và trả lời các câu hỏi.
- Thảo luận nhóm đôi xem biểu đồ và trả lời các câu hỏi.
- Sau khi sửa bài, GV giới thiệu các con vật (công, vẹt, trĩ, đà điểu) đều bay được.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Trình bày và giải thích.
a) Công: 4 con.
 Vẹt: 7 con.
 Trĩ: 4 con.
 Đà điểu: 3 con.
b) Vẹt nhiều nhất, đà điểu ít nhất.
c) Tất cả có 18 con vật.
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Em làm được những gì.
- Giới thiệu: Tìm hiểu về một số đồ dùng học tập, người ta thu thập, phân loại, kiểm đếm và thể hiện qua biểu đồ tranh.
- Lắng nghe.
- Yêu cầu HS làm vào bảng phụ.
- HS làm vào bảng phụ.
- Dặn: Về nhà các em lại bài. Xem trước phần trò chơi và khám phá của bài: Em làm được những gì.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: