Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 18, Bài: Thực hành và trải nghiệm Đi tàu trên sông (Tiết 1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	 Lớp: 2/
Tên bài học: Thực hành và trải nghiệm Đi tàu trên sông (tiết 1).
Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Ôn tập: Xem giờ, đặt giờ.
- Ôn tập: Biểu đồ tranh.
- Ôn tập: Giải quyết vấn đề.
­ Phẩm chất: 
- Phẩm chất: yêu nước.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống; Tự nhiên và Xã hội.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- Mô hình đồng hồ 2 kim.
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con, mô hình đồng hồ 2 kim.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Đố bạn.
- Cả lớp chơi trò chơi.
- Đọc giờ.
- Quay kim đồng hồ.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu và ghi tựa: Thực hành và trải nghiệm Đi tàu trên sông.
- Lắng nghe và nhắc lại tựa bài.
2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)
● Mục tiêu: HS hệ thống hoá các kiến thức đã học về xem giờ, đặt giờ; biểu đồ tranh.
● Cách tiến hành:
a. Bài 1:
+ Quan sát hình ảnh, nói xem bức hình vẽ gì?
+ Bức tranh vẽ tuyến buýt đường thủy số 1, tàu, bảng giờ khởi hành.
* Giới thiệu sơ lược: Tuyến buýt đường sông đầu tiên tại Thành phố Hồ Chí Minh đã đi vào hoạt động từ tháng 11/2017. Tuyến buýt xuất phát từ bến Bạch Đằng (Quận 1) đi theo sông Sài Gòn, qua kênh Thanh Đa và ra lại sông Sài Gòn đến khu vực phường Linh Đông (thành phố Thủ Đức). Tuyến buýt đường sông số 1 có 3 tàu buýt, mỗi tàu 75 chỗ ngồi. Hiện có 5 bến được đưa vào hoạt động bao gồm: Bạch Đằng, Bình An, Thanh Đa, Hiệp Bình Chánh và Linh Đông.
- Lắng nghe.
- Dựa vào hình ảnh, GV giúp HS xác định thời gian khởi hành của các chuyến tàu.
- Quan sát hình ảnh xác định thời gian khởi hành các chuyển tàu.
- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm đôi thay nhau xoay kim đồng hồ theo yêu cầu, đọc giờ theo buổi.
- Thực hành theo nhóm đôi.
b. Bài 2:
- Giới thiệu cho HS biết có 4 chuyến tàu, số lượng vé theo sĩ số lớp.
- Lắng nghe.
- Phát vé cho HS đăng kí.
Vé tàu
+ Họ tên hành khách: ..
+ Giờ khởi hành:
+ Số ghế: .
- Nhận vé.
- Cho HS xếp hàng đăng kí vé, GV ghi nhận: Ưu tiên em nào đăng kí trước được chọn chuyến và số ghế, em nào đãng kí sau phải chọn ghế hoặc chuyến khác nếu bị trùng vé.
- Xếp hàng đăng kí vé.
- Cho HS thu thập, phân loại dữ liệu, kiểm đếm, thể hiện kết quả kiểm đếm trên một bảng cho sẵn.
- Tiến hành thu thập dữ liệu theo yêu cầu của GV và ghi chép lại.
○ Phân loại: Chuyến tàu mà em đăng kí.
○ Thu thập: Phỏng vấn các bạn để biết bạn đăng kí chuyến tàu nào trong 4 chuyến tàu: 8 giờ, 10 giờ, 13 giờ, 15 giờ.
○ Kiểm đếm: Đếm số bạn đi trên từng chuyến tàu và ghi chép.
+ Có .?. bạn đi chuyến tàu 8 giờ.
+ Có .?. bạn đi chuyến tàu 10 giờ.
+ Có .?. bạn đi chuyến tàu 13 giờ.
+ Có .?. bạn đi chuyến tàu 15 giờ.
­ Thể hiện kết quả kiểm đếm trên một bảng cho sẵn.
- Đặt vào khung: l / HS.
- Yêu cầu HS hoạt động theo tổ. Các em có 
- Hoạt động theo tổ hoàn thành bảng.
thể phân việc: một bạn phỏng vấn, các bạn còn lại ghi chép và đặt khối lập phương vào bảng riêng của mình (SGK).
- Yêu cầu HS dựa vào biểu đồ tranh, trả lời các câu hỏi.
- Trả lời các câu hỏi.
- Sửa bài: gọi nhiều nhóm trình bày về kết quả làm việc của tổ, trả lời các câu hỏi trong bài thao tác trên bảng lớp để minh hoạ.
- Các nhóm trình bày kết quả làm việc.
- GV giáo dục HS về phép lịch sự khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng.
- Lắng nghe.
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Thực hành và trải nghiệm Đi tàu trên sông.
- Gọi ngẫu nhiên một vài em đọc lại Vé tàu mà em đăng ký cho cả lớp cùng nghe.
- Vài em đọc lại Vé tàu mà em đăng ký cho cả lớp cùng nghe.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dặn: Về nhà các em lại bài. Xem trước bài tập 3 và khám phá của bài: Thực hành và trải nghiệm: Đi tàu trên sông.
- HS lắng nghe.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: