Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 19, Bài: Phép nhân (Tiết 2)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Phép nhân (tiết 2)	 	Số tiết: 3 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Nhận biết:
+ Ý nghĩa của phép nhân: sự lặp lại, phép nhân là cách viết khác của tổng các số hạng bằng nhau.
+ Dấu nhân.
+ Thuật ngữ thể hiện phép nhân: cái gì được lấy mấy lần?
- Quan sát hình ảnh, nói được tình huống xuất hiện phép nhân, viết được phép nhân thích hợp.
- Viết tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân.
- Tính được kết quả phép nhân dựa vào việc tính tồng các số hạng bằng nhau.
- Làm quen bài toán về ý nghĩa của phép nhân, bước đầu phân biệt với bài toán về ý nghĩa của phép cộng.
­ Phẩm chất: 
- Phẩm chất: Có trách nhiệm tham gia tốt các hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao, làm bài tập đầy đủ.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội, Tiếng Việt.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- SGK, 20 khối lập phương.
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con, 10 khối lập phương.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động, kết nối: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát.
- Cả lớp hát.
- Đưa ra hình ảnh sau và yêu cầu HS nêu phép tính phù hợp.
- Quan sát hình ảnh và nêu phép tính tương ứng: 2 x 3.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu và ghi tựa: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài Phép nhân (tiết 2).
- HS nghe và nhắc lại tựa.
2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)
● Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại cách viết phép nhân và tìm kết quả của phép nhân.
● Cách tiến hành:
a. Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài.
- Cho HS tìm hiểu mẫu, trả lời câu hỏi.
- Quan sát mẫu trả lời.
+ Tại sao lại viết phép nhân 5 x 3?
+ Có 3 nhóm, mỗi nhóm 5 hình tam giác, 5 được lấy 3 lần, 5 x 3.
- Yêu cầu HS thực hiện câu a, b theo mẫu.
- HS thực hiện theo mẫu:
a) 8 x 2 b) 7 x 4
- Chữa bài cho các em, khuyến khích HS nói như mục tìm hiểu mẫu.
- Tuyên dương, khen ngợi các bạn đã thực hiện phép tính đúng, trình bày đẹp.
- Nói theo mục tìm hiểu mẫu:
a) Có 2 nhóm, mỗi nhóm 8 khối lập phương, 8 lấy 2 lần, 8 x 2.
b) Có 4 nhóm, mỗi nhóm 7 khối hộp chữ nhật, 7 lấy 4 lần, 7 x 4.
b. Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài.
- Cho HS tìm hiểu mẫu, nhận biết.
- Tìm hiểu mẫu và nhận biết.
+ Quan sát hình mẫu, em thấy những gì?
+ có 2 chấm tròn đỏ trong một nhóm và có 3 nhóm giống vậy.
+ Vậy em sẽ viết được phép cộng gì?
+ 2 + 2 + 2 = 6.
+ Từ phép cộng đó, em chuyển thành phép nhân nào?
+ 2 x 3 = 6.
+ Nhìn vào phép cộng và phép nhân, em hãy nói theo hai cách.
+ Có 3 nhóm, mỗi nhóm 2 hình tròn, 2 được lấy 3 lần, 2 x 3 = 6.
+ Tổng có 3 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2, 2 được lấy 3 lần, 2 x 3 = 6.
- Yêu cầu HS thực hiện các câu a, b, c, d trên bảng con.
- Thực hiện trên bảng con.
- Khi sửa bài, gọi HS nói theo theo 2 cách (mẫu).
- Nói các câu theo 2 cách theo mẫu.
- Chữa bài cho HS, sau đó GV nhận xét và khen ngợi tinh thần học tập của các bạn.
c. Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài.
+ Yêu cầu của bài là gì?
+ Viết phép nhân.
+ Tổng gồm mấy số hạng?
+ Tổng gồm 4 số hạng
+ Nhận xét các số hạng của tồng?
+ Các số hạng bằng nhau, đều bằng 10.
+ Từ phép cộng đó, em chuyển thành phép nhân nào?
+ 10 x 4.
- Yêu cầu HS thực hiện phần a), b), c), d) trên bảng con, lưu ý viết đầy đủ theo mẫu.
- Thực hiện bài trên bảng con.
- Chữa bài, yêu cầu HS nói theo mẫu:
+ Tổng gồm ... số hạng, mỗi số hạng đều bằng ..., ... được lấy ... lần , ... x ...
- Nói theo mẫu.
- Nhận xét, tuyên dương các bạn thực hiện đúng.
d. Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm hiểu yêu cầu và tìm hiểu mẫu.
- Thảo luận nhóm đôi tìm hiểu.
+ Ta phải tìm kết quả của phép nhân.
+ Ta viết phép nhân thành tổng các số hạng bằng nhau, tính tổng.
+ Viết kết quả của phép nhân.
- Yêu cầu HS thực hiện từng câu trên bảng con, với mỗi câu viết đầy đủ theo mẫu.
- Thực hiện trên bảng con.
- Sửa bài, gọi HS trình bày kết quả, giải thích tại sao viết thành tổng như vậy.
◦ Ví dụ: 5 x 4 tức là 5 được lấy 4 lần, tổng gồm 4 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 5: 5 + 5 + 5 + 5.
- Trình bày, giải thích theo mẫu.
- Nhận xét kết quả của HS.
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Phép nhân.
- Nêu tình huống: Một hộp bút có 5 cây bút. Vậy 3 hộp bút như thế có mấy hộp bút?
- Xử lí tình huống và có thể tự nêu một vài tình huống khác.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dặn: Về nhà các em lại bài. Xem trước bài tập 5, 6, 7 và vui học của bài: Phép nhân.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: