Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 20, Bài: Bảng nhân 2 (Tiết 1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Bảng nhân 2 (tiết 1)	 	Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Thành lập bảng nhân 2.
- Bước đầu ghi nhớ bảng nhân 2.
- Vận dụng bảng nhân 2, tính nhẩm.
­ Phẩm chất: 
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- SGK, 20 khối lập phương.
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con, 10 khối lập phương.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động, kết nối: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát.
- Cả lớp hát.
- Viết lên bảng: 2 x 5 = ?
- Quan sát.
- Yêu cầu HS nhóm đôi tìm kết quả phép nhân dựa vào tổng các số hạng bằng nhau.
- Viết kết quả phép nhân:
◦ 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10.
◦ 2 x 5 = 10.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu và ghi tựa: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài Bảng nhân 2 (tiết 1).
- HS nghe và nhắc lại tựa.
2. Hình thành kiến thức mới: (25 phút)
● Mục tiêu: HS thành lập được bảng nhân 2, học thuộc bảng nhân 2 và vận dụng thực hành.
● Cách tiến hành:
a. Thành lập bảng nhân 2:
­ Nhu cầu thành lập bảng nhân 2:
- Nếu ta lập một bảng nhân và học thuộc thì sẽ biết ngay kết quà, không cần đếm, không cần tính tổng.
- Lắng nghe.
­ Thành lập bảng nhân 2:
- Gắn lên bảng lớp: bảng nhân 2 chưa hoàn chỉnh.
- Quan sát bảng nhân 2 chưa hoàn thành.
- Chỉ vào phép tính 2 x 4 và hỏi.
+ 2 được lấy mấy lần?
+ 2 được lấy 4 lần.
+ Hãy thể hiện 2 được lấy 4 lần?
+ Có nhiều cách thể hiện:
 (Vẽ trên bảng con)
◦ 2 + 2 + 2 + 2
+ Vậy 2 nhân 4 bằng mấy?
+ 2 x 4 = 8
- Yêu cầu HS mỗi nhóm đôi tìm kết quả của phép nhân trong bảng.
- Thảo luận nhóm đôi, tìm kết quả của các phép nhân còn lại.
- Gọi các nhóm thông báo kết quả, một vài nhóm trình bày cách tính, GV hoàn thiện bảng nhân.
- Các nhóm trình bày kết quả.
b. Học thuộc bảng nhân 2:
+ Các thừa số thứ nhất trong bảng nhân là mấy?
+ Các thừa số thứ nhất trong bảng nhân là 2.
+ Các thừa số thứ hai trong bảng nhân là mấy? Đó là những số nào?
+ Thừa số thứ hai: các sổ lần lượt từ 1 đến 10.
+ Tích của mỗi phép nhân, trong bảng nhân 2 là mấy?
+ Tích: là các số đếm thêm 2, từ 2 đến 20.
- Yêu cầu HS học thuộc các tích trong bảng nhân 2.
- Học thuộc các tích trong bảng nhân 2.
c. Thực hành:
­ Bài 1:
- Cho mỗi HS đọc một vài số.
- Mỗi HS đọc một vài số:
◦ 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20.
◦ 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20.
◦ 20, 18, 16, 14, 12, 10, 8, 6, 4, 2.
◦ 16, 14, 12, 10, 8.
- Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân.
◦ Học thuộc các tích 2 x 1 = 2; 2 x 5 = 10; 2 x 10 = 20.
◦ Giới thiệu cách đưa vào ba tích trên để có kết quả các tích khác.
* Ví dụ:
2 x 7 = ?
10 + 2 + 2 = 14
2 x 7 = 14
2 x 9 = ?
20 – 2 = 18
2 x 9 = 18
- Học thuộc bảng nhân.
- Cho HS thực hành một số trường hợp khác nhau:
◦ Che một số kết quả rồi che một số thừa số thứ hai, HS đọc để khôi phục bảng.
◦ Che toàn bộ bảng, HS đọc lần lượt từ trên xuống, từ dưới lên, đọc không theo thứ tự.
- Thực hành.
­ Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài.
+ Bài tập yêu cầu các em làm gì?
+ Đố bạn các phép nhân trong bảng.
- Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân để nêu kết quả.
- Lắng nghe.
- Yêu cầu HS nhóm 4 thực hiện, đố nhau các phép tính trong bảng, có thể nói theo nhiều cách khác nhau (theo mẫu).
- Thực hiện theo nhóm 4.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Bảng nhân 2.
- Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân 2.
- Vài HS đọc.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dặn: Về nhà các em học thuộc bảng nhân 2. Xem trước bài tập 1, 2, 3 và vui học của bài: Bảng nhân 2.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: