Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 20, Bài: Phép chia (Tiết 1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Phép chia (tiết 1)	 	Số tiết: 3 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Nhận biết:
+ Ý nghĩa của phép chia: tương ứng với thao tác chia đều trong cuộc sống.
+ Dấu chia.
+ Thuật ngữ thể hiện phép chia: chia đều.
- Thao tác trên đồ dùng học tập: chia thành các phần bằng nhau, chia theo nhóm (HS làm quen với thuật ngữ, chưa cần phân biệt hai thuật ngữ này).
- Nhận biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia trên các trường hợp cụ thể. Tính được kết quả phép chia dựa vào phép nhân tương ứng.
- Làm quen bài toán về ý nghĩa của phép chia, bước đầu phân biệt với bài toán về ý nghĩa của phép nhân.
­ Phẩm chất: 
- Phẩm chất: Nhân ái, trung thực (chia đều, công bằng).
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- SGK, 20 khối lập phương.
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con, 10 khối lập phương.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động, kết nối: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Gió thổi”.
+ GV: Gió thổi, gió thổi!
+ GV: Thổi 4 bạn, mỗi bạn 3 cái kẹo. Có tất cả 
- Cả lớp chơi trò chơi “Gió thổi”.
+ HS: Thổi gì, thổi gì?
+ HS: Viết phép nhân ra bảng con 3 x 4 = 
bao nhiêu cái kẹo? (Giáo viên chỉ định 4 bạn, mỗi bạn đưa 3 ngón tay tượng trưng cho 3 cái kẹo
12
- Nhận xét, tuyên dương.
- Viết phép nhân 3 x 4 = 12 ở góc bảng và nói: 4 bạn, mỗi bạn 3 cái kẹo, có tất cả 12 cái kẹo.
- Lắng nghe.
- Giới thiệu và ghi tựa: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài Phép chia (tiết 1).
- HS nghe và nhắc lại tựa.
2. Hình thành kiến thức mới: (25 phút)
● Mục tiêu: HS hình thành được phép tính chia và vận dụng tính được phép chia đơn giản dựa vào phép nhân.
● Cách tiến hành:
a. Chia thành các phần bằng nhau:
- Đọc bài toán dẫn nhập “Chia đều 12 cái kẹo cho 4 bạn. Mỗi bạn được mấy cái kẹo?” Vừa đọc GV vừa gắn 12 khối lập phương lên bảng (vị trí các khối lập phương không ngay hàng).
- Lắng nghe và quan sát.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, yêu cầu HS thực hiện chia 12 khối lập phương chia đều cho 4 bạn trong nhóm.
- Thảo luận nhóm 4.
- Gọi các nhóm trình bày, GV thao tác với các khối lập phương trên bảng.
- Các nhóm trình bày.
* Giới thiệu phép chia:
◦ 12 cái kẹo chia đều cho 4 bạn, mỗi bạn được 3 cái kẹo.
◦ Ta có phép chia 12 : 4 = 3 (GV viết lên bảng lớp).
◦ Chỉ vào phép chia, giới thiệu cách đọc và cho HS đọc nhiều lần.
◦ Giới thiệu dấu chia.
- Lắng nghe.
- Vài HS đọc phép chia.
- Giới thiệu mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia:
◦ Chỉ vào phép nhân 3 x 4 = 12 (ở góc bảng, đã ghi lại trong phần khởi động), HS đọc, GV viết lại phép nhân đó ở vị trí trên phép chia rồi đóng khung bằng phấn màu.
◦ Chỉ vào từng phép tính, nói lại các tình huống xảy ra phép tính:
* 4 bạn, mỗi bạn 3 cái kẹo, có tất cả 12 cái kẹo.
Ta có: 3 x 4 = 12 (3 x 4 = 3 + 3 + 3 + 3)
- Lắng nghe.
- Viết hai phép tính này ra bảng con và đọc nhiều lần.
* Chia đều 12 cái kẹo cho 4 bạn, mỗi bạn được 3 cái kẹo.
Ta có: 12 : 3 = 4
b. Thực hành bài toán chia thành các phần bằng nhau:
­ Bài 1: (Trang 19 SGK)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS xác định “phần đã cho” và “phần bài toán hỏi”.
- HS nêu.
- Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm 2, thao tác trên khối hình lập phương và viết phép tính vào bảng nhóm.
- Thực hiện theo nhóm 2.
- Gọi các nhóm trình bày kết quả và nêu cách tính.
- Trình bày, nhận xét.
* Nhận xét: Chia đều 10 cái bánh cho 5 bạn, mỗi bạn được 2 cái bánh.
Ta có: 10 : 5 = 2
- Lắng nghe.
+ 5 bạn, mỗi bạn 2 cái bánh, có tất cả  cái bánh?
- Nêu phép tính, kết quả.
* Nhận xét: 5 bạn, mỗi bạn 2 cái bánh, có tất cả 10 cái bánh.
Ta có: 2 x 5 = 10
- Lắng nghe.
* Chốt: Mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
- Vài HS nhắc lại.
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Phép chia.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng.
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS chơi trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng.
4 x 2 = .... ... : 2 = 4
3 x 5 =.... .... : 3 = 5
5 x 6 =.... 	 30 : 6 =....
- Dặn: Về nhà các em luyện chia các nhóm đồ vật thành các phần bằng nhau. Xem trước chia theo nhóm và phần thực hành của bài: Phép chia.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: