Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 22, Bài: Bảng chia 5 (Tiết 1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Bảng chia 5 (tiết 1)	 	Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Thành lập bảng chia 5.
- Khuyến khích thuộc bảng chia 5.
- Vận dụng bảng chia 5, tính nhẩm.
­ Phẩm chất: 
- Phẩm chất: ham học (thích đọc sách), có trách nhiệm (có ý thức giữ gìn sách, không làm hỏng, làm mất).
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- SGK, 50 khối lập phương.
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con, 10 khối lập phương.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động, kết nối: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện”.
+ Nêu yêu cầu các con hãy nối tiếp nhau nêu các phép tính trong bảng nhân 5.
- Cả lớp chơi trò chơi “Truyền điện”.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu và ghi tựa: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài Bảng chia 5 (tiết 1).
- HS nghe và nhắc lại tựa.
2. Hình thành kiến thức mới: (25 phút)
● Mục tiêu: HS thành lập dược bảng chia 5, học thuộc bảng chia 5 và áp dụng thực hành.
● Cách tiến hành:
a. Thành lập bảng chia 5:
­ Nhu cầu thành lập bảng chia 5:
- Cho HS đọc, tìm hiểu bài toán dẫn nhập, thảo luận nhóm 4 rồi thực hiện: Có 20 cái kẹo, chia cho mỗi bạn 5 cái. Có mấy bạn được chia?
- Thảo luận, có thể tiến hành theo các cách khác nhau:
◦ Thao tác chia trên các khối lập phương.
Có 4 bạn được chia.
◦ Kết quả phép chia dựa vào bảng nhân tương ứng:
20 : 5 = ?
5 x 4 = 20
20 : 5 = 4
Có 4 bạn được chia.
* Đặt vấn đề: Nếu ta lập một bảng chia 5 và học thuộc thì sẽ biết ngay kết quả.
- Lắng nghe.
­ Thành lập bảng chia 5:
- Gắn lên bảng lớp: bảng chia 5 chưa hoàn chỉnh.
- Quan sát bảng chia 5 chưa hoàn thành.
- Yêu cầu nhóm bốn HS, mỗi nhóm tìm kết quả một phép chia trong bảng.
- Thảo luận tìm kết quả.
◦ Dùng hoặc dựa vào bảng nhân 5.
- Gọi các nhóm HS thông báo kểt quả, một vài nhóm trình bày cách làm, GV hoàn thiện bảng chia.
- Các nhóm đọc kết quả hoàn thành bảng chia.
b. Học thuộc bảng chia 5:
- Yêu cầu HS nhận xét bảng chia 5.
- Nhận xét bảng chia 5:
◦ Số bị chia: các tích trong bảng nhân 5 (5, 10,, 50).
◦ Số chia: đều là 5.
◦ Thương: các thừa số thứ hai trong bảng nhân 5 (1, 2, 3,..., 10).
- Yêu cầu HS:
◦ Học thuộc số bị chia trong bảng chia 5.
◦ Học thuộc bảng chia 5.
◦ Học thuộc các số bị chia trong bảng chia 5.
◦ Học thuộc bảng chia 5.
c. Thực hành:
­ Bài 1:
- Tổ chức cho nhóm hai HS thực hiện: một bạn đọc một vài phép nhân trong bảng nhân 5, bạn còn lại đọc phép chia 5 tương ứng rồi đổi vai trò.
- Thực hiện theo nhóm 2.
- Nhận xét, tuyên dương.
­ Bài 2:
- Tổ chức cho nhóm hai HS đố nhau các phép chia trong bảng chia 5.
- Thực hiện nhóm 2 theo mẫu.
* Nếu thuộc bảng, nói ngay kết quả. Nếu quên, dựa vào phép nhân tương ứng.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Bảng chia 5.
- Tổ chức HS chơi trò chơi “Lật ô số”.
- HS chơi trò chơi “Lật ô số”.
- Trong mỗi ô số có các phép tính chia trong bảng chia 5. HS lật thẻ mở được và trả lời kết quả.
- 10 : 5 = 2; 35 : 5 = 7; 45 : 5 = 9;
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dặn: Về nhà các em học thuộc bảng chia 5. Xem trước bài tập 1, 2, 3 của bài: Bảng chia 5.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: