Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 24, Bài: Các số từ 101 đến 110 (Tiết 1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Các số từ 101 đến 110 (tiết 1)	Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; giao tiếp toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Đếm, lập số, đọc, viết, cấu tạo thập phân của các số từ 101 đến 110.
- Thứ tự các số từ 101 đến 110, nhận biết vị trí các số trên tia số.
- Làm quen khoảng thời gian.
­ Phẩm chất: 
- Phẩm chất: yêu nước.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- SGK, 1 thẻ trăm, 10 khối lập phương, hình vẽ bài luyện tập 2 và mô hình đồng hồ 2 kim.
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con, 1 thẻ trăm và 5 khối lập phương.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động, kết nối: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát.
- Cả lớp hát.
- Tổ chức cho HS đếm từ 1 đến 100.
- Cả lớp đếm.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu và ghi tựa: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài: Các số từ 101 đến 110 (tiết 1).
- HS nghe và nhắc lại tựa.
2. Hình thành kiến thức mới: (25 phút)
a. Đếm từ 101 đến 110:
● Mục tiêu: HS đếm được các số từ 101 đến 110.
● Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS lấy thẻ 1 trăm và 10 khối lập phương xếp lên bàn giống như SGK.
- Lấy thẻ 1 trăm và 10 khối lập phương xếp lên bàn.
- Yêu cầu HS đếm từ 100 đến 110 theo nhóm đôi.
- HS đếm từ 100 đến 110 theo nhóm đôi.
- Gọi 1 vài đôi bạn đếm trước lớp.
- 1 vài đôi bạn đếm trước lớp.
b. Thực hành:
● Mục tiêu: HS nắm vững cách lập số, phân tích cấu tạo số và đọc, viết các số từ 101 đến 110.
● Cách tiến hành:
­ Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu đề bài.
* Hàng đầu (mẫu).
- Lấy 1 thẻ trăm và 1 khối lập phương.
- Lấy một thẻ trăm và 1 khối lập phương.
+ Có 1 trăm, 0 chục và 1 đơn vị được số nào?
+ Được số 101.
- Viết các số vào các cột trên bảng lớp.
- Viết số lên bảng con.
- Yêu cầu HS đọc số: một trăm linh một.
- Vài HS đọc số.
* Hàng thứ hai.
- Yêu cầu HS dựa vào cấu tạo số (theo các cột), lấy 1 thẻ trăm và 5 khối lập phương, viết số, đọc số.
- Thực hành theo nhóm đôi.
- Điều chỉnh cách đọc, yêu cầu HS nói giá trị mỗi chữ số của số (1 là 1 trăm,...).
- Nối tiếp nhau trả lời.
* Hàng thứ ba.
- Yêu cầu HS thực hiện từ phải sang trái: đọc số, viết số, cấu tạo thập phân, thể hiện số bằng 1 thẻ trăm và 9 khối lập phương.
- Thực hành theo nhóm đôi.
- Sửa bài, khuyến khích nhiều HS trả lời.
- Nối tiếp nhau trả lời.
­ Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS tự tìm hiểu và làm bài.
- HS tìm hiểu và làm bài.
- Sửa bài, gọi một số HS lên viết trên bảng lớp. GV yêu cầu HS:
◦ Nói giá trị chữ số của một số cụ thể trong bảng.
◦ Viết số theo cấu tạo thập phân của số, chẳng hạn: viết số gồm 1 trăm và 7 đơn vị.
- Lên bảng viết và thực hiện yêu cầu của GV.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Các số từ 101 đến 110 (tiết 1).
- Cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng.
a) Viết số gồm:
1 trăm và 3 đơn vị ; 1 trăm và 5 đơn vị ; 1 trăm và 7 đơn vị.
b) Số 102 gồm .. trăm và . đơn vị.
Số 104 gồm .. trăm và . đơn vị.
Số 106 gồm .. trăm và . đơn vị.
- HS thi đua 2 dãy.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dặn: Về nhà các em tập đọc, viết số từ 101 đến 110. Xem trước bài tập của bài: Các số từ 101 đến 110.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: