Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 24, Bài: Đơn vị, chục, trăm, nghìn (Tiết 2)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Đơn vị, chục, trăm, nghìn (tiết 2)	Số tiết: 3 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Nhận biết tên gọi nghìn; quan hệ giữa nghìn và trăm, chục, đơn vị.
- Đếm, lập số, đọc, viết số, cấu tạo thập phân của các số tròn chục (từ 110 đến 200) và các số tròn trăm trong phạm vi 1000.
- So sánh, xếp thứ tự các số tròn chục (từ 110 đến 200) và các số tròn trăm trong phạm vi 1000.
­ Phẩm chất: 
- Phẩm chất: yêu nước.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- SGK, 10 thẻ trăm, 10 thanh chục và 10 khối lập phương, hình vẽ bài thử thách.
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con, 3 thẻ trăm, 3 thanh chục và 5 khối lập phương.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”.
- Cả lớp chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”.
- Chia lớp thành hai đội A – B.	
+ Hai đội luân phiên nhau đếm nhanh các số tròn chục từ 10 đến 1000
- Lớp chia thành 2 đội A – B.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu và ghi tựa: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài: Đơn vị, chục, trăm, nghìn (tiết 2).
- HS nghe và nhắc lại tựa.
2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)
● Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
a. Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu đề bài.
+ Bài yêu cầu làm gì?
+ Đọc các số tròn trăm từ 100 đến 1000.
- Cho HS quan sát trục tia số SGK trang 38.
- Quan sát trục tia số.
- Yêu cầu HS viết số ngay dưới trục tia số.
- Viết số ngay dưới trục tia số.
- Sửa bài, yêu cầu HS đọc xuôi, ngược, đọc số tròn trăm bất kì trên tia số.
- Đọc xuôi, ngược, đọc số tròn trăm bất kì trên tia số.
- Nhận xét, tuyên dương.
b. Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS quan sát tranh SGK trang 38.
- Quan sát tranh.
+ 10 quả trứng là bao nhiêu?
+ 1 chục.
+ 1 khay chứa bao nhiêu quả?
+ 20 trứng = 20 chục quả.
- Tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi, hoàn thành bài tập.
- Làm việc nhóm đôi.
- Gọi HS đọc kết quả và trình bày cách tính.
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS trình bày:
◦ Đếm chồng trứng thứ nhất: 2 chục, 4 chục, 6 chục, 8 chục, 1 trăm.
◦ Đếm chồng trứng thứ hai: 2 chục, 4 chục, 6 chục, 8 chục.
◦ Kết luận: có 1 trăm và 8 chục trứng.
c. Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu đề bài.
- Giới thiệu bảng các số tròn chục từ 110 đến 200.
- Quan sát.
- Hướng dẫn HS thực hiện mẫu.
­ Hàng đầu: 110
* Quan sát hình ảnh các khối lập phương.
◦ Có 1 trăm khối lập phương, ta viết chữ số 1 ở cột trăm.
◦ Có 1 chục khối lập phương, ta viết chữ số 1 ở cột chục.
◦ Có 0 đơn vị (không có khối lập phương lẻ), ta viết chữ số 0 ở cột đơn vị.
* Viết số.
◦ Vừa nói, vừa chỉ tay vào các chữ số ở các cột trăm - chục - đơn vị: Có 1 trăm, 1 chục và 0 đơn vị, ta viết số 110.
* Đọc số: một trăm mười.
* Yêu cầu HS chỉ tay vào từng chữ số đã viết để nói giá trị từng số.
- Quan sát và lắng nghe.
◦ Viết số 110.
* Đọc số: một trăm mười.
* Chỉ tay vào từng chữ số của số đã viết (110) để nói giá trị của từng chữ số.
­ Hàng thứ hai: 120
- Yêu cầu HS tự thực hiện theo trình tự như hàng thứ nhất.
­ Hàng thứ ba: 130
- Đọc số, HS viết số ra bảng con.
- Yêu cầu HS nói giá trị mỗi chữ số của số 130.
- Thực hiện theo trình tự của hàng thứ nhất.
- Viết số ra bảng con.
- Nói giá trị của từng chữ số:
◦ 1 trăm, 3 chục, 0 đơn vị.
- Yêu cầu HS dùng ĐDHT thể hiện số 130, sau đó kiểm chứng với SGK.
- Sử dụng ĐDHT thể hiện số 130 và kiểm chứng với SGK.
- Yêu cầu HS thực hiện các hàng còn lại theo mẫu.
- Thực hiện các hàng còn lại.
- Sửa bài, yêu cầu HS:
◦ Đọc số.
◦ Viết số.
◦ Nói giá trị các chữ số của số cụ thể.
◦ Dựa vào hình ảnh trong SGK, giải thích tại sao lại viết số đó.
◦ Nhận biết số tròn chục (số đơn vị là 0, hay tận cùng là chữ số 0).
- Lắng nghe.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Đơn vị, chục, trăm, nghìn (tiết 2).
- Cho HS nhận xét thẻ đúng - sai với đáp án trên bảng của GV.
- HS đưa thẻ.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dặn: Về nhà các em tập đọc, viết số tròn trăm trong phạm vi 1000. Xem trước bài tập 5, 6 và thử thách của bài: Đơn vị, chục, trăm, nghìn.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: