Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 27, Bài: Khối trụ, khối cầu (Tiết 1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Khối trụ - Khối cầu (tiết 1)	Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; giao tiếp toán học; giải quyết vấn đề toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Nhận dạng khối trụ, khối cầu thông qua việc sử dụng đồ dùng học tập hoặc vật thật có trong cuộc sống.
- Sử dụng bộ đồ dùng học tập môn Toán để nhận dạng hình khối trụ, khối cầu thông qua việc ghép đôi mô hình với vật thật. (Lưu ý: chỉ nhận dạng khối trụ, khối cầu thông qua đồ vật hay hình ảnh, không dạy đặc điểm về cạnh, mặt.)
- Xếp dãy hình theo quy luật.
- Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến nhận dạng hình.
­ Phẩm chất: 
- Phẩm chất: yêu nước.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- SGK.
- Mô hình có dạng khối trụ (3 hình) và khối cầu (3 hình), hình vẽ vui học.
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con, 3 khối trụ và 3 khối cầu, 2 đồ vật có dạng khối trụ và 2 đồ vật có dạng khối cầu.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động, kết nối: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát bài: “Trái đất này là của chúng mình”.
- Cả lớp hát bài: “Trái đất này là của chúng mình”.
- Yêu cầu lấy bông hoa Đ – S để chọn đáp án theo các câu hỏi liên quan đến bài “Ki-lô-mét”.
- Thực hiện yêu cầu của GV.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu và ghi tựa: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài: Khối trụ - Khối cầu (tiết 1).
- HS nghe và nhắc lại tựa.
2. Hình thành kiến thức mới: (25 phút)
a. Nhận dạng khối trụ - khối cầu:
● Mục tiêu: HS có thể nhận dạng được khối trụ, khối cầu.
● Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS để các đồ vật mà HS đem theo để lên bàn cho GV kiểm tra.
- HS để các đồ vật đem theo để lên bàn.
- Chia HS thành nhóm 4 để chia đồ vật mà HS đem theo 2 thành nhóm: dạng khối trụ và khối cầu.
- Thảo luận nhóm 4.
- Gọi đại diện lên trình bày.
- 1 đại diện nhóm lên trình bày phần làm việc nhóm của nhóm mình.
- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm nhận xét, bổ sung.
* Dùng các mô hình khối trụ đặt ở các vị trí khác nhau rồi giới thiệu: Đây là các khối trụ.
- Quan sát, lắng nghe.
- Yêu cầu HS nêu thêm đồ vật có dạng khối trụ ở trong lớp hoặc đồ dùng học tập,
- Nêu: bút mực, bút chì, chai nước, chai hồ khô,
* Dùng các mô hình khối cầu và dựa vào đồ vật của các nhóm chia để giới thiệu cho các em biết về khối cầu.
- Quan sát, lắng nghe.
- Yêu cầu HS nêu thêm đồ vật có dạng khối cầu ở trong lớp hoặc đồ dùng học tập, đồ chơi,
- Nêu: quả bóng,
- Yêu cầu HS dùng SGK trang 66, chỉ vào các hình vẽ khối trụ, khối cầu ở phần bài học và gọi tên.
- Quan sát hình, chỉ và gọi tên các hình vẽ khối trụ, khối cầu.
b. Thực hành:
● Mục tiêu: HS kể tên được các đồ vật có dạng khối cầu, đồ vật có dạng khối trụ.
● Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm đôi, nhận biết yêu cầu.
- Thảo luận nhóm đôi nhận biết: kể tên đồ vật và nói chúng có dạng hình nào.
- Sửa bài, mời HS dùng SGK trang 66, chỉ vào các hình vẽ và gọi tên.
- Quan sát hình vẽ, chỉ vào các đồ vật và gọi tên.
+ bút chì - khối trụ; quyển sách - khối hộp chữ nhật, quả địa cầu - khối cầu ;...
3. Vận dụng, trải nghiệm: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Khối trụ - Khối cầu (tiết 1).
- Yêu cầu HS nêu thêm các đồ vật về khối trụ, khối cầu mà em đã thấy.
+ Trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dặn: Về nhà các em tìm thêm các đồ vật về 
- HS lắng nghe.
khối trụ, khối cầu. Xem trước bài tập của bài: Khối trụ - Khối cầu.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: