Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 27, Bài: Mét (Tiết 2)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Mét (tiết 2)	Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; giao tiếp toán học; giải quyết vấn đề toán học; sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
● Năng lực đặc thù:
- Nhận biết được đơn vị đo độ dài mét: tên gọi, kí hiệu, cách đọc, cách viết, độ lớn.
- Thực hiện được việc ước lượng và đo độ dài bằng thước mét.
- So sánh độ dài của gang tay với 1 m.
- Làm quen với việc giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến các đơn vị đo độ dài. Sử dụng mối quan hệ giữa hai đơn vị mét và đề-xi-mét; mét và xăng-ti-mét để chuyển đổi đơn vị đo.
­ Phẩm chất: 
- Phẩm chất: yêu nước.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- SGK, thước mét.
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát.
- Cả lớp hát.
- Giới thiệu và ghi tựa: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài: Mét (tiết 2).
- HS nghe và nhắc lại tựa.
2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)
● Mục tiêu: HS làm bài tập để ôn tập các kiến thức về đơn vị đo độ dài mét.
● Cách tiến hành:
a. Bài 1:
- Cho HS nhóm đôi tìm hiểu mẫu:
+ Có mấy việc phải làm?
+ Đó là những việc nào?
- Trình bày những việc phải làm:
+ Xác định đoạn đường mèo đã nhảy được.
+ Xác định đoạn đường còn thiếu để được 1m.
+ Đọc câu trả lời.
* Chốt: Các em nhìn hình, xác định số đo rồi đọc câu trả lời cho nhau nghe.
- Lắng nghe.
- Yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi các phần a), b).
- Thực hiện cá nhân, sau đó chia sẻ với bạn bên cạnh.
- Sửa bài, mời các nhóm đọc kết quả và khuyến khích HS nói cách làm.
- Đọc kết quả và giải thích cách làm.
- Nhận xét, tuyên dương.
b. Bài 2:
- Giúp HS xác định độ lớn 1 cm hay 1 m.
- Lắng nghe.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bốn tìm hiểu bài và nhận biết:
◦ Cục tẩy, bút chì.
◦ Cửa sổ, sợi dây, hành lang.
- Thảo luận nhóm bốn tìm hiểu bài và nhận biết:
◦ Cục tẩy, bút chì: có thể ước lượng bằng ngón tay, gang tay.
◦ Cửa sổ, sợi dây, hành lang: phải ước lượng bằng bước chân, sải tay.
- Yêu cầu HS thực hiện.
- Thực hiện.
- Sửa bài, mời HS đọc kết quả và khuyến khích HS giải thích cách làm.
◦ Ví dụ: Cục tẩy dài 4 cm, không thể dài 4 m.
- Đọc kết quả và giải thích.
- Nhận xét phần trình bày của HS.
3. Vận dụng, trải nghiệm: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Mét (tiết 2).
- Viết số đo với đơn vị mét lên bảng lớp
- Chuyển đổi đơn vị đo sang đề-xi-mét, xăng-ti-mét ra bảng con và đọc.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dặn: Về nhà các em cắt một đoạn dây dài 1 m rồi dùng sợi dây đó đo chiều dài, chiều rộng một số đồ dùng như bàn, giường,... Xem trước bài: Kí-lô-mét.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: