Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 28, Bài: Xếp hình, gấp hình (Tiết 1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Xếp hình, gấp hình (tiết 1)	Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; giao tiếp toán học; sử dụng cộng cụ phương tiện toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Ôn tập: Gọi tên các hình phẳng và hình khối đã học.
- Xếp hình: Dùng các hình trong bộ xếp hình để lắp ghép các hình mới.
- Gấp hình tứ giác từ tờ giấy vuông.
­ Phẩm chất: 
- Phẩm chất: yêu nước.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- SGK, bộ xếp hình, một tờ giấy thủ công vuông.
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con, bộ xếp hình, một tờ giấy thủ công vuông.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động, kết nối: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát.
- Cả lớp hát.
- Yêu cầu HS kể tên các hình khối đã học.
- Kể tên: khối lập phương, khối hộp chữ nhật, khối trụ, khối cầu.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Điểm danh theo tên các hình khối.
- GV nói tên bốn hình khối đã học, chẳng hạn: “khối trụ, khối lập phương, khối cầu, khối hộp chữ nhật”.
- HS (cả lớp) lần lượt điểm danh theo thứ tự tên các khối hộp đó: “khối trụ, khối lập phương, khối cầu, khối hộp chữ nhật - khối trụ, khối lập phương, khối cầu, khối hộp chữ nhật -”
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu và ghi tựa: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài: Xếp hình, gấp hình (tiết 1).
- HS nghe và nhắc lại tựa.
2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)
● Mục tiêu: HS thực hành xếp hình.
● Cách tiến hành:
a. Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Cho HS thực hiện theo nhóm đôi: mỗi HS xếp 1 con cá.
- Thực hành xếp hình con cá.
- Khi đã xếp xong, GV khuyến khích các em tưởng tượng và mô tả.
◦ Ví dụ: Đầu cá và vây cá là hình tam giác, mình cá là hình vuông, đuôi cá là hình tứ giác,...
- Tưởng tượng và mô tả hình con cá.
* Lưu ý: Với các nhóm HS hoàn thành sớm, GV cho các em tưởng tượng và xếp một con cá theo ý thích.
- Quan sát yêu cầu HS trình bày sản phẩm của mình.
- Trình bày sản phẩm, mô tả chú cá của mình.
- Nhận xét, khen ngợi.
b. Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, sắp xếp.
- Thảo luận, sắp xếp nhiều cách.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Đại diện nhóm trình bày.
c. Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập.
- Đọc yêu cầu bài tập.
+ Quan sát hình vẽ, em nhận biết điều gì?
+ Dùng các khối lập phương để xếp hình thuyền buồm.
+ Bài toán yêu cầu gì?
+ Xếp hình thuyền buồm.
- Yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi: Thảo luận và làm bài.
- Thảo luận xếp thuyền nằm trên mặt bàn.
- Sửa bài, khuyến khích HS giải thích cách làm.
- Giải thích cách xếp hình của nhóm.
* Lưu ý: HS có thể xếp theo hình trong SGK, cũng có thể xếp hình thuyền buồm theo kiểu khác.
- Nhận xét bài làm của các nhóm.
3. Vận dụng, trải nghiệm: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Xếp hình, gấp hình (tiết 1).
- Yêu cầu HS sử dụng các hình để xếp thành con vật em yêu thích.
+ Xếp con vật em yêu thích.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dặn: Về nhà các em xem lại bài; chuẩn bị một tờ giấy thủ công vuông. Xem trước bài 
- HS lắng nghe.
tập 4 của bài: Xếp hình, gấp hình.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: