Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 3, Bài: Em làm được những gì (Tiết 2)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Em làm được những gì (tiết 2)	Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
- Ôn tập: tên gọi các thành phần của phép tính cộng và phép tính trừ.
- Củng cố ý nghĩa của phép cộng, phép trừ. Dựa vào hình ảnh, nói được tình huống dẫn đến phép cộng, phép trừ.
- Sử dụng sơ đồ tách – gộp số để nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính (+,–).
- Hệ thống hoá các kiến thức đã học về số, phép tính, giải toán.
­ Năng lực: 
- Tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.
­ Phẩm chất: 
- Bồi dưỡng kĩ năng giao tiếp toán học và tư duy lập luận toán học.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- Hình vẽ, tranh ảnh cho bài tập 9.
­ HS: SGK, bảng con.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- GV cho HS hát.
- GV giới thiệu và ghi tựa: Em làm được những gì (tiết 2).
- HS tham gia hát.
- HS nhắc lại tựa bài.
2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)
● Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học về số, phép tính, giải toán.
● Cách tiến hành:
a. Bài 6:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn bài mẫu.
+ Yêu cầu của bài là gì?
+ Tìm thế nào?
+ Số.
+ Tổng hai số cạnh nhau là số ở trên hai số đó dựa vào sơ đồ tách – gộp số: gộp 4 và 5 được 9, hoặc 9 gồm 4 và 5.
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi câu a, b.
- HS làm bài theo nhóm đôi câu a, b.
- Gọi các nhóm lên bảng trình bày kết quả, giải thích cách làm.
- HS bày kết quả, giải thích cách làm.
- Nhận xét, tuyên dương.
b. Bài 7:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc yêu cầu.
+ Bến xe có mấy ô tô?
+ Rời bến mấy ô tô?
+ Vậy bến xe còn lại bao nhiêu ô tô?
+ Em nào nêu được phép tính?
+ 29 ô tô.
+ 9 ô tô.
+ 20 ô tô.
+ 29 – 9 = 20.
- Yêu cầu HS làm bài.
- HS làm bài.
- GV gọi HS lên bảng trình bày phép tính và nói câu trả lời.
- HS lên bảng trình bày phép tính và nói câu trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương.
c. Bài 8:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc yêu cầu.
+ Mẹ mua mấy cái bánh?
+ Ba mua thêm mấy cái bánh?
+ Cả ba và mẹ mua bao nhiêu cái bánh?
+ Vậy em nào nêu được phép tính?
+ 10 cái bánh.
+ 6 cái bánh.
+ 16 cái bánh.
+ 10 + 6 = 16.
- Yêu cầu HS làm bài.
- HS làm bài.
- GV gọi HS lên bảng trình bày phép tính và nói câu trả lời.
- HS lên bảng trình bày phép tính và nói câu trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương.
d. Bài 9:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc yêu cầu.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi tìm hiểu bài, nhận biết yêu cầu “Ước lượng – đếm” số cá theo nhóm.
- HS thảo luận nhóm đôi tìm hiểu bài.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để tìm cách làm và thực hiện rồi nói kết quả, viết vào bảng con.
- HS thảo luận làm bài, viết kết quả vào bảng con.
- GV sửa bài, gọi các nhóm trình bày cách làm, khuyến khích HS vừa nói vừa thao tác trên hình vẽ được giáo viên treo trên bảng lớp.
- HS trình bày cách làm: Có 4 nhóm, mỗi nhóm khoảng 10 con. Em đếm 10, 20, 30, 40. Có khoảng 40 con cá.
* Đếm: có 44 con, chênh lệch 4 con.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại một lần nữa kiến thức đã học thông qua trò chơi “Ai nhanh hơn”.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Em làm được những gì.
- GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”.
- GV chuẩn bị một số bảng con, trên mỗi bảng con viết sẵn các số gia đình. Khi GV đưa bảng con ra, HS viết các phép tính vào bảng con. (Chơi theo nhóm bốn, mỗi em viết mỗi phép tính cho đủ 2 phép cộng và 2 phép trừ).
* Chơi khoảng 3 lần, nhóm nào nhiều lần đúng và nhanh nhất thì thắng cuộc.
- HS tham trò chơi.
- GV đưa bảng: 24; 13; 11. Các nhóm HS viết phép tính vào bảng con.
- HS viết phép tính.
◦ 13 + 11 = 24.
◦ 11 + 13 = 24.
◦ 24 – 13 = 11
◦ 24 – 11 = 13
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dặn: Về nhà các em xem lại bài. Xem trước các bài tập còn lại của bài: Em làm được những gì.
- HS lắng nghe.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: