Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 3, Bài: Tia số. Số liền trước, số liền sau (Tiết 2)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	 Lớp: 2/
Tên bài học: Tia số - số liền trước, số liền sau (tiết 2)	 Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được tia số.
- Xác định được số trên tia số.
- So sánh được các số dựa trên tia số.
- Làm quen số liền trước, số liền sau, nhận biết quan hệ (lớn hơn, bé hơn) giữa số liền trước và số liền sau qua các trường hợp cụ thể.
- Xác định được số liền trước, số liền sau trên tia số.
­ Năng lực: 
- Tư duy và lập luận toán học; sử dụng công cụ, phương tiện học toán; giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.
­ Phẩm chất: 
- Bồi dưỡng kĩ năng giao tiếp toán học và tư duy lập luận toán học.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- Tia số, thẻ từ dùng cho bài tập 2.
­ HS: Thước thẳng có vạch chia thành từng xăng-ti-mét; Bộ đồ dùng học Toán lớp 2. Sách Toán 2.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động, kết nối: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- GV cho HS hát.
- Yêu cầu HS nêu số liền trước, số liền sau của 14.
- GV giới thiệu và ghi tựa: Tia số - Số liền trước, số liền sau.
- HS tham gia hát.
- Vài HS nêu.
- HS nhắc lại tựa bài.
2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)
● Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại kiến thức về tia số, số liền trước, số liền sau.
● Cách tiến hành:
a. Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài.
- HS làm bài.
- GV tổ chức cho HS chơi chò chơi tiếp sức, ghi các kết quả vào bảng phụ
- HS chơi trò chơi, ghi kết quả ra bảng phụ:
a) Số liền sau của 9 là 10.
 Số liền trước của 25 là 24.
 Số liền sau của 81 là 82.
b) Số liền trước của 10 là 9.
 Số liền trước của 69 là 68.
 Số liền sau của 47 là 48.
- Nhận xét, tuyên dương.
_ GV mở rộng:
+ Một số thêm 1 đơn vị được số liền sau.
+ Một số bớt 1 đơn vị được số liền trước.
- HS nghe.
b. Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc yêu cầu.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, thay số liền trước hay số liền sau vào các dấu ?, sau đó viết vào bảng con.
- HS thảo luận nhóm đôi, viết kết quả vào bảng con.
- GV dùng các thẻ từ ghi sẵn cụm từ “số liền trước”, “số liền sau” gắn vào chỗ chấm trên bảng lớp. Yêu cầu HS các nhóm lên bảng thực hiện và giải thích vì sao chọn cùm từ đó.
- HS các nhóm lên bảng thực hiện:
a) 31 là số liền sau của 30 vì 31 bớt 1 được 30.
b) 30 là số liền trước của 31 vì 30 thêm 1 đơn vị được 31.
c) 58 là số liền trước của 59 vì 58 thêm 1 được 59.
d) 100 là số liền sau của 99 vì 100 bớt 1 được 99.
- Nhận xét, tuyên dương.
c. Bài 3:
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, sau đó thảo luận trong nhóm 4, trả lời câu hỏi:
+ Nhà của mỗi bạn màu gì?
- HS thảo luận nhóm để trả lời.
- GV hướng dẫn HS các nhóm nhìn tia số để xác định số liền trước, số liền sau, số lớn hơn 75 nhưng bé hơn 77.
- HS lắng nghe.
- GV gọi các nhóm trình bày kết quả và giải thích cách làm.
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS các nhóm trình bày.
+ Số nhà của Châu Chấu là số 72.
+ Số nhà của Bướm là số 70.
+ Số nhà của Bọ Rùa là số 76.
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại một lần nữa kiến thức đã học thông qua trò chơi “Tìm bạn”.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Em làm được những gì.
- GV tổ chức HS chơi trò chơi “Tìm bạn”.
- HS chơi trò chơi “Tìm bạn”.
- GV cho HS viết số bất kì trong phạm vi 100 
- HS viết số vào bảng con.
vào bảng con.
- GV ra hiệu lệnh, các em đi tìm bạn có số liền trước hoặc số liền sau với số của mình trong 1 phút:
+ Những cặp HS nào tìm được nhau thì đứng trước lớp giới thiệu.
◦ VD: Tôi là 33, 32 là số liền trước của 33, 32 đứng bên trái của 33 trên tia số (hoặc: Tôi là 33, 32 là số liền sau 32, 33 đứng bên phải của 32 trên tia số)
- HS nghe hiệu lệnh, tìm bạn và đứng trước lớp giới thiệu.
- Nhận xét, tuyên dương các nhóm thực hiện nhanh nhất, đúng nhất.
- Dặn: Về nhà các em xem lại bài. Xem trước bài: Đề-xi-mét.
- HS lắng nghe.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: