Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 30, Bài: Phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000 (Tiết 2)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000 (tiết 2)
Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; sử dụng công cụ, phương tiện học toán; giải quyết vấn đề toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Thực hiện được phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000 bằng cách đặt tính.
- Thực hiện cộng nhẩm các số tròn trăm.
- Vận dụng giải bài toán có lời văn.
­ Phẩm chất: 
- Phẩm chất: yêu nước.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- SGK, các thẻ trăm, thanh chục, các khối lập phương rời (như phần bài học).
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con, các thẻ trăm, thanh chục, các khối lập phương rời (như phần bài học).
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát.
- Cả lớp hát.
- Giới thiệu và ghi tựa: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài: Phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000 (tiết 2).
- HS nghe và nhắc lại tựa.
2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)
● Mục tiêu: HS biết thực hiện tính cộng số có ba chữ số, áp dụng thực hiện trên sơ đồ tách gộp, tính quãng đường.
● Cách tiến hành:
a. Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn HS thực hiện theo mẫu để tính nhẩm, xem trăm là đơn vị đếm.
Như vậy: 600 + 100
GV nêu: 6 trăm + 1 trăm = 7 trăm
 600 + 100 = 700
- Lắng nghe và quan sát.
- Yêu cầu HS nhẩm tương tự các bài còn lại.
- Thực hiện các bài còn lại.
- Gọi kiểm tra việc tính nhẩm của HS.
- Đọc kết quả.
* Lưu ý: 10 trăm = 1 nghìn
- Nhận xét, tuyên dương.
b. Bài 2:
- Yêu cầu HS tính các phép tính. Sau đó so sánh với kết quả bạn kế bên.
- Thực hiện hiện tính (có thể đặt tính rồi tính hoặc tính miệng từng hàng để ra kết quả.
- Chữa bài cho HS, sau đó GV nhận xét và khen ngợi tinh thần học tập của các bạn.
c. Bài 3:
- Cho HS quan sát, nhận biết ba số liên kết với nhau theo các đường nối sẽ tạo thành sơ đồ tách - gộp: số trên là tổng hai số ngay dướí nó.
◦ Ví dụ: 656 + 100 = 756.
- Quan sát và nhận biết.
- Yêu cầu HS cùng hợp tác trong nhóm để hoàn thành bàì tập, lưu ý chỉ tìm được số trên khi biết cả hai số ngay dưới.
- Các nhóm thảo luận và thực hiện.
- Sửa bài, mời các nhóm trình bày kết quả và khuyến khích HS nêu lại cách tính.
- Các nhóm trình bày kết quả.
* Nhận xét, mở rộng giới thiệu:
◦ Vai trò của hàng hải đối với nước ta.
◦ Công dụng của các thùng chứa hàng.
- Lắng nghe.
d. Bài 4:
- Gọi HS đọc bài toán.
- Đọc bài toán.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Tàu thứ nhất chở 150 kiện hàng.
+ Tàu thứ hai chở 223 kiện hàng.
+ Bài toán hỏi gì?
+ Cả hai tàu chở bao nhiêu kiện hàng.
- Yêu cầu HS làm vào vở. 1 HS làm bảng con.
- HS làm vào vở. 1 HS làm bảng con.
- Dính bảng con của HS để chữa bài.
- Yêu cầu HS thự hiện thao tác gộp cả hai tàu để có kiện hàng tất cả.
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS đọc bài làm của mình.
Bài giải
Số kiện hàng cả hai tàu chở tất cả:
150 + 223 = 373 (kiện hàng)
Đáp số: 373 kiện hàng.
e. Bài 5:
- Yêu cầu HS trao đổi cách làm trong nhóm để tìm quãng đường từ cảng Sa Kỳ đến cảng Gianh (đi qua cảng Tiên Sa).
- Trao đổi trong nhóm cách làm.
- Gọi HS nêu phép tính và câu trả lời.
- Nêu phép tính và câu trả lời.
- Sửa bài, khuyến khích HS trình bày cách giải quyết vần đề. Nhận xét phần trình bày và kết luận của HS.
134 + 235 = 369
Trả lời: Quãng đường từ cảng Sa Kỳ đến cảng Gianh (đi qua cảng Tiên Sa) dài 369 km.
3. Vận dụng, trải nghiệm: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000 (tiết 2).
- Giới thiệu về 3 cảng trên:
◦ Cảng Sa Kỳ là cảng biển và cũng là một trong năm cửa biển của tỉnh Quảng Ngãi. Là cảng đưa đón khách ra đảo Lý Sơn.
◦ Cảng Tiên Sa là một cảng biển tại thành phố Đà Nẵng.
◦ Sông Gianh là một biểu trưng địa lí của tỉnh Quảng Binh. Cửa sông có cảng biển gọi là Cảng Gianh.
- Lắng nghe GV giới thiệu.
- Yêu cầu HS tìm vị trí tỉnh Quảng Ngãi, thành phố Đà Nẵng, tỉnh Quảng Bình trên bản đồ (SGK trang 114).
- Quan sát bản đồ xác định vị trí.
- Dặn: Ngoài 3 cảng được nêu trong bài 5, em hãy tìm thêm tên vài cảng biển khác ở nước ta. Xem trước bài: Phép trừ không nhớ trong phạm vi 1000.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: