Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 32, Bài: Em làm được những gì (Tiết 1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Em làm được những gì? (tiết 1)	Số tiết: 3 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; giao tiếp toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Ôn tập về số và phép tính:
+ Viết số theo cấu tạo thập phân của số: viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
+ So sánh, sắp thứ tự các số.
+ Thực hiện các phép tính cộng, trừ.
+ Vận dụng sơ đồ tách - gộp số để tìm thành phần trong phép cộng.
+ Giải quyết vấn đề đơn giản.
- Ôn tập về đo lường:
+ Khối lượng: ki-lô-gam.
+ Độ dài: mét.
- Sử dụng các thuật ngữ: có thể, chắc chắn, không thể để diễn đạt tình huống.
­ Phẩm chất: 
- Phẩm chất: yêu nước.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội, Tiếng Việt.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- SGK, hình vẽ bài thử thách.
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động, kết nối: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh hơn?
- Cả lớp chơi trò chơi Ai nhanh hơn?
- Viết hai số lên bảng. (Lưu ý: chọn số khi tính toán có nhớ không quá 1 lần.)
- Viết một phép tính (cộng hoặc trừ), gọi tên các thành phần của phép tính.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu và ghi tựa: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài: Em làm được những gì? (tiết 1).
- HS nghe và nhắc lại tựa.
2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)
● Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
a. Bài 1:
+ Quan sát hình vẽ, em nhận biết điều gì?
+ Bảng số có các cột trăm - chục - đơn vị.
+ Bài toán yêu cầu gì?
+ Trả lời.
- Yêu cầu HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ kết quả với bạn.
- Thực hiện cá nhân rồi chia sẻ kết quả với bạn.
- Gọi HS trình bày, khuyến khích HS giải thích cách làm.
- Nhận xét, khen ngợi.
- HS trình bày và giải thích.
+ a) Bàn tính thể hiện:
◦ 1 trăm, 2 chục và 7 đơn vị. Đội A: 127 bạn.
◦ Đội B: 265 bạn.
◦ Đội C: 174 bạn.
◦ Đội D: 261 bạn.
+ b) Viết số thành tổng.
◦ 127 = 100 + 20 + 7
◦ 265 = 200 + 60 + 5
◦ 174 = 100 + 70 + 4
◦ 261 = 200 + 60 + 1
+ c) Xác định bắt đầu từ số lớn nhất và sắp xếp các số từ lớn đến bé: 265; 261; 174; 127.
+ d) Thực hiện phép trừ: 265 – 127 = 138.
 Đội nhiều học sinh nhất hơn đội ít học sinh nhất 138 (bạn).
b. Bài 2:
+ Bài tập yêu cầu làm gì?
+ Đặt tính rồi tính.
- Đọc lần lượt từng phép tính, yêu cầu HS thực hiện trên bảng con.
- Thực hiện trên bảng con.
- Sửa bài, khuyến khích HS nói lại cách đặt tính và cách tính.
- Đính bảng phụ và nói lại cách đặt tính và cách tính.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Em làm được những gì? (tiết 1).
- Yêu cầu HS viết số thành tổng các trăm, các chục và đơn vị: 315; 576; 821
+ Thực hiện vào bảng con.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dặn: Về nhà các em xem lại bài. Xem trước bài tập 3, 4, 5 của bài: Em làm được những gì?
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: