Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 32, Bài: Phép trừ có nhớ trong phạm vi 1000 (Tiết 2)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Phép trừ có nhớ trong phạm vi 1000 (tiết 2)
Số tiết: 3 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; giao tiếp toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Thực hiện phép tính trừ có nhớ trong phạm vi 1000.
- Củng cố ý nghĩa của phép trừ, tên gọi các thành phần trong phép trừ, vận dụng vào giải quyết vấn đề dẫn đến phép trừ.
- Bước đầu biết nhận xét (kiểm tra) các bài toán và sửa lại (nếu bài toán sai).
­ Phẩm chất: 
- Phẩm chất: yêu nước.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- SGK, 3 thẻ trăm, 11 thẻ chục và 14 khối lập phương.
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con, 2 thẻ trăm, 5 thẻ chục và 10 khối lập phương.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”.
- Cả lớp chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”.
- Chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm cử 2 bạn tham gia. GV nêu 10 phép tính bất kì trong phép trừ có trong phạm vi 20. Nếu nhóm nào có HS trả lời nhiều phép tính đúng, nhanh nhất là thắng.
- Thực hiện theo yêu cầu GV.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu và ghi tựa: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài: Phép trừ có nhớ trong phạm vi 
- HS nghe và nhắc lại tựa.
1000 (tiết 2).
2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)
● Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại cách trừ có nhớ trong phạm vi 1000.
● Cách tiến hành:
a. Bài 1:
+ Quan sát tranh em nhận biết điều gì?
+ Hình vẽ: có 4 con vật, tren mỗi con vật co gắn một phép tính trừ với các số đo khối lượng.
+ Bài toán yêu cầu gì?
+ Mỗi con vật nặng bao nhiêu ki-lô-gam.
+ Con vật nào nặng nhất, con vật nào nhẹ nhất.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Làm bài cá nhân.
- Sửa bài, khuyến khích HS giải thích cách làm.
* Ví dụ: 630 kg - 150 kg = 480 kg; con bò sữa nặng 480 kg.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Trình bày và giải thích.
+ a) Mỗi con vật cân nặng là:
◦ Con bò sữa nặng 480 kg.
◦ Con trâu nặng 500 kg.
◦ Con lợn nặng 220 kg.
◦ Con bò vàng nặng 250 kg.
+ b)
◦ Con trâu nặng nhất.
◦ Con lợn nhẹ nhất.
* Mở rộng: Trên đây là khối lượng trung bình thường gặp của bò sữa, trâu, heo và bò vàng.
- Lắng nghe.
b. Bài 2:
+ Yêu cầu của bài là gì?
+ Điền số.
+ Tìm thế nào?
+ Tổng 3 số cạnh nhau trong cùng hàng đều bằng 500.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Làm bài cá nhân.
- Sửa bài, khuyến khích HS giải thích tại sao điền như vậy.
- Trình bày và giải thích.
* Lưu ý HS: dựa vào cách gộp hoặc tách để kiểm tra kết quả.
◦ Ví dụ: 500 – 150 – 250 = 100
 Nên 150 + 250 + 100 = 500
- Lắng nghe.
- Nhận xét, tuyên dương.
c. Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bốn tìm cách làm.
- Thảo luận tìm cách làm: bớt 15.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân rồi chia sẻ trong nhóm bốn.
- Làm bài cá nhân và chia sẻ trong nhóm.
- Sửa bài, gọi HS đọc kết quả và khuyến khích HS nói cách làm.
- HS trình bày kết quả và giải thích cách làm.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Phép trừ có nhớ trong phạm vi 1000 (tiết 2).
- Tổ chức HS chơi trò chơi: Cùng nhau đố.
- Chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ ghi 1 phép tính trong 1 phút vào bảng nhóm. Sau đó gửi cho GV hoán đổi. Nhóm cử đại diện lên nhận bảng ngẫu nhiên nhưng khác tổ mình. Tổ nào có HS giải nhanh và đúng thì tổ đó thắng.
- HS chơi trò chơi: Cùng nhau đố.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dặn: Về nhà các em xem lại bài. Xem trước bài tập 4, 5, vui học và thử thách của bài: Phép trừ có nhớ trong phạm vi 1000.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: