Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 33, Bài: Ôn tập các số trong phạm vi 1000 (Tiết 2)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	 Lớp: 2/
Tên bài học: Ôn tập các số trong phạm vi 1000 (Tiết 2)	 Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; giao tiếp toán học; giải quyết vấn đề toán học; sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
● Năng lực đặc thù:
- Viết số theo cấu tạo thập của số, viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
- Khái quát cách đọc viết số trong phạm vi 1000.
- Tia số.
- Ước lượng theo nhóm chục.
­ Phẩm chất: 
- Phẩm chất: yêu nước.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- SGK, hình vẽ cho bài 7 (ước lượng).
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát. 
- Cả lớp hát.
- Giới thiệu và ghi tựa: Ôn tập các số trong phạm vi 1000 (tiết 2).
- HS nghe và nhắc lại tựa.
2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)
● Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
a. Bài 4:
- Cho HS tìm hiểu, nhận biết: Có 4 lớp gấp hạc giấy, tìm số hạc giấy của mỗi lớp gấp được.
- HS tìm hiểu, nhận biết.
* Bài này nên dựa vào đặc điểm chỉ số lượng 
- Lắng nghe.
hạc giấy của từng lớp để tìm số thích hợp.
- Yêu cầu HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ với bạn.
- Làm bài cá nhân sau đó chia sẻ với bạn.
- Sửa bài, giúp HS giải thích.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Trình bày và giải thích cách làm.
+ Lớp 2A - số tròn chục lớn nhất có hai chữ số, là 90.
+ Lớp 2B - nhiều hơn 2A 5 con hạc, là 95 (90 thêm 5).
+ Lóp 2C - số liền trước 110, là 109 (110 bớt 1).
+ Lóp 2D - số liền sau 110, là 111 (110 thêm 1).
b. Bài 5:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ với bạn.
- Làm bài cá nhân sau đó chia sẻ với bạn.
- Sửa bài, khuyến khích HS giải thích.
- Trình bày và giải thích cách làm.
- Nhận xét, tuyên dương.
_ GV hệ thống lại:
◦ So sánh số trăm, số nào có số trăm lớn hơn thì số đó lớn hon.
◦ Số trăm bằng nhau, so sánh số chục, số nào có số chục lớn hơn thì số đó lớn hơn.
◦ Số trăm và số chục đều bằng nhau, so sánh số đơn vị, số nào có số đơn vị lớn hơn thì số đó lớn hơn.
◦ Số có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn số có ít chữ sổ.
* Ví dụ: số có 3 chữ số lớn hơn số có 2 (hay 1) chữ số.
- Lắng nghe GV hệ thống và ghi nhớ.
c. Bài 6:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ với bạn.
- Thực hiện cá nhân rồi chia sẻ với bạn.
- Sửa bài, khuyến khích HS giải thích tại sao chọn các hộp đó để đổi chỗ.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Trình bày và giải thích cách chọn hộp để đổi chỗ.
a) Từ lớn đến bé: 614; 594; 575; 570.
b) Từ bé đến lớn: 369; 407; 417; 419.
d. Bài 7:
- Cho HS xem tranh và nhận biết yêu cầu.
- Quan sát tranh nhận biêt yêu cầu: ước lượng.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm cách làm và thực hiện rồi nói kết quả.
- Thảo luận và thực hiện.
- Treo hình vẽ trên bảng lớp, mời HS nói trước lớp, vừa nói vừa thao tác trên hình vẽ.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nói trước lớp: Có 11 nhóm, mỗi nhóm khoảng 10 quả dâu. Em đếm: 10; 20; 30; 40; 50; .; 100; 110.
* Có khoảng 110 quả dâu.
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Ôn tập các số trong phạm vi 1000 (tiết 2).
- Yêu cầu HS so sánh:
234  200 + 40 + 3; 504  378.
856  865; 785  700 + 85.
- HS viết số vào bảng con.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dặn: Về nhà các em lại bài. Xem trước bài tập 1, 2, 3, 4 của bài: Ôn tập phép cộng và phép trừ.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: