Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 34, Bài: Ôn tập hình học và đo lường (Tiết 1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	 Lớp: 2/
Tên bài học: Ôn tập hình học và đo lường (Tiết 1)	 Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; giao tiếp toán học; giải quyết vấn đề toán học; sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
● Năng lực đặc thù:
- Ôn tập về hình học và đo lường:
+ Nhận dạng, gọi tên: điểm, đoạn thẳng, đường gấp khúc, đường thẳng, đường cong, hình tam giác, hình tứ giác, hình vuông, hình chữ nhật, khối lập phương, khối hộp chữ nhật, khối trụ, khối cầu.
+Xếp hình.
+ Tính độ dài đường gấp khúc.
+ Tính toán với các đơn vị đo độ dài, đo khối lượng.
+ Chuyển đổi đơn vị đo độ dài.
+ Xem giờ, thời điểm, khoảng thời gian.
­ Phẩm chất: 
- Phẩm chất: yêu nước.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- SGK.
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động, kết nối: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh hơn. 
- Cả lớp chơi trò chơi: Ai nhanh hơn.
- Chia lớp thành hai đội A – B.
- Hai đội cùng thi nhau tìm các hình khối đã cho sẵn sắp xếp theo cùng loại. Đội nào xếp được nhiều hơn sẽ giành chiến thắng.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu và ghi tựa: Ôn tập hình học và đo lường (tiết 1).
- HS nghe và nhắc lại tựa.
2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)
● Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
a. Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài.
+ Quan sát hình vẽ, em nhận biết điều gi?
+ Có 7 khỉ con, mỗi khỉ con gắn với một hình; có 7 khỉ mẹ, mỗi khỉ mẹ cầm bảng tên gọi một hình).
+ Bài toán yêu cầu gì?
+ Giúp khỉ mẹ tìm con.
- Yêu cầu HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ với bạn.
- Làm bài cá nhân sau đó chia sẻ với bạn.
* Lưu ý HS đọc tên hình (của khỉ con) để tìm khỉ mẹ.
- Sửa bài, mời HS trình bày và khuyến khích HS giải thích tại sao chọn như vậy.
- Trình bày đáp án trên bảng phụ của giáo viên.
b. Bài 2:
+ Quan sát hình vẽ, em nhận biết điều gì?
+ Có 3 con đường để giúp bạn Sên băng qua sông: đường đỏ, đường vàng và đường xanh lá. Có 2 đồng hồ ở 2 bờ sông.
+ Bài toán yêu cầu gì?
+ Nhận dạng, xác đình đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc.
+ Đo độ dài rồi tính.
+ Xem đồng hồ.
- Yêu cầu HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ với bạn.
- Làm bài cá nhân sau đó chia sẻ với bạn.
- Gọi HS trình bày, khuyến khích HS giải thích cách làm (kết hơp với hình vẽ).
- Nhận xét, tuyên dương.
- Trình bày và giải thích.
a) Cầu màu xanh lá có dạng đường cong.
 Cầu màu vàng có dạng đường thẳng.
 Cầu màu đỏ có dạng đường gấp khúc.
b) HS đo và tính kết quả.
c) Sên bắt đầu lúc 8 giờ 15 phút.
 Sên qua khỏi cầu lúc 8 giờ 30 phút.
c. Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm cá nhân. 3 HS làm bảng phụ.
- HS làm cá nhân. 3 HS làm bảng phụ.
- Đính bảng phụ, sửa bài.
- Từng HS đọc bài làm của mình.
+ 1 km = 1000 m.
+ 1 dm = 10 cm.
+ 1 m = 10 dm = 100 cm.
- Yêu cầu HS đọc lại các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé.
- Đọc: km; m; dm; cm.
- Giúp HS hệ thống hoá mối quan hệ giữa các 
- Lắng nghe GV hệ thống.
đơn vị đo độ dài đã học.
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Ôn tập hình học và đo lường (tiết 1).
- Tổ chức HS chơi trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng.
- Vẽ hình và cho HS nêu tên các hình có trong hình vẽ.
- HS thi đua 2 đội tiếp sức.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dặn: Về nhà các em lại bài. Xem trước bài tập 4, 5 của bài: Ôn tập hình học và đo lường.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: