Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 7, Bài: Em làm được những gì (Tiết 1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Em làm được những gì (Tiết 1)	 	Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Thực hiện việc tính nhẩm qua 10 trong phạm vi 20.
- Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng.
- Tính toán với các số đo độ dài đã học.
- Giải quyết vấn đề đơn giản có liên quan tới độ dài và thời gian.
- Vận dụng 3 điểm thẳng hàng, giải quyết vấn đề đơn giản.
­ Phẩm chất: 
- Nhân ái.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội, Tiếng Việt.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- 10 khối lập phương.
­ HS: SGK, bảng con.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động, kết nối: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát. 
- Cả lớp hát.
- Yêu cầu HS chia sẻ hình ảnh thẳng hàng trong cuộc sống.
- HS chia sẻ.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu và ghi tựa: Em làm được những gì.
- HS nghe và nhắc lại tựa.
2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)
● Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
a. Bài 1:
- Cho HS ôn tập cách cộng qua 10 trong phạm vi 20.
+ Cách làm chung: Làm cho đủ chục rồi cộng số còn lại.
+ Cụ thể:
◦ 9 cộng với một số: 9 cộng 1 rồi cộng số còn lại.
◦ 8 cộng với một số: 8 cộng 2 rồi cộng số còn lại
- Lắng nghe nhớ lại kiến thức.
- Yêu cầu HS thực hiện bài tập: Tính nhẩm
- HS thực hiện.
- Sửa bài, gọi HS thực hiện phép tính nhẩm, giải thích cách cộng đối với phép cộng có số hạng thứ hai lớn hơn số hạng thứ nhất.
- Viết kết quả và giải thích.
- Nhận xét, tuyên dương.
b. Bài 2:
- Yêu cầu HS thực hiện bài tập 2, khuyến khích HS tìm cách cộng thuận tiện nhất, viết kết quả ra bảng con.
- Tính các phép tính ra bảng con.
- Gọi 4 HS lên bảng trình bày, lưu ý HS khi thực hiện, viết lại phép tính như SGK, kết quả phải có đơn vị kèm theo.
- Trình bày kết quả phép tính.
- Nhận xét, tuyên dương.
c. Bài 3:
- Cho HS tìm hiểu mẫu, nhận biết số ở giữa, trong hình tròn màu đỏ là tổng của ba số còn lại.
- Tìm hiểu mẫu và nhận biết.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi điền các cố vào dấu ? theo mẫu.
- Thảo luận nhóm đôi thực hiện.
- Gọi một số nhóm trình bày đáp án và giải thích cách thực hiện.
- Các nhóm trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm HS có câu trả lời chính xác.
d. Bài 4:
- Cho HS đọc đề, nhận biết yêu cầu của bài toán.
- Đọc đề nhận biết yêu cầu: đo, tính.
- Yêu cầu HS đo và tính quãng đường của chú sên bò.
- Đo và tính kết quả.
- Sửa bài, gọi một số HS đọc kết quả và giải thích cách làm.
- Chia sẻ kết quả.
- Nhận xét, tuyên dương các HS đo và tính đúng.
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại một lần nữa kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Em làm được những gì.
- Yêu cầu HS thực hiện một số phép tính cộng 
- Vài HS đọc
qua 10 trong phạm vi 20.
- Dặn: Về nhà các em lại bài. Xem trước bài tập 5, 6, 7 của bài: Em làm được những gì.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: