Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 7, Bài: Em làm được những gì (Tiết 2)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Em làm được những gì (Tiết 2)	 	Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Thực hiện việc tính nhẩm qua 10 trong phạm vi 20.
- Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng.
- Tính toán với các số đo độ dài đã học.
- Giải quyết vấn đề đơn giản có liên quan tới độ dài và thời gian.
- Vận dụng 3 điểm thẳng hàng, giải quyết vấn đề đơn giản.
­ Phẩm chất: 
- Nhân ái.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội, Tiếng Việt.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- 10 khối lập phương.
­ HS: SGK, bảng con.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát. 
- Cả lớp hát.
- Yêu cầu HS chia sẻ hình ảnh thẳng hàng trong cuộc sống.
- HS chia sẻ.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu và ghi tựa: Em làm được những gì.
- HS nghe và nhắc lại tựa.
2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)
● Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
a. Bài 5:
- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân đọc đề nhận biết yêu cầu của bài
- Đọc và nhận biết.
- Hướng dẫn HS dựa vào các phép cộng qua 10 trong phạm vi 20 để thực hiện.
◦ Ví dụ: 7 + 2 + 5 = 14,
 5 + 6 = 11, 11 + ? = 14.
- Lắng nghe GV hương dẫn.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, tính và điền các số vào dấu ?
- Thảo luận nhóm đôi, điền số theo hướng dẫn của GV.
- Gọi một số nhóm đọc kết quả và giải thích cách làm.
- Các nhóm đọc kết quả và giải thích.
- Nhận xét, tuyên dương các nhóm HS điền đúng đúng các số và giải thích rõ ràng.
b. Bài 6:
- Cho HS quan sát hình ảnh, đọc và xác định yêu cầu của bài toán.
- Đọc, nhận biết yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân, sau đó chia sẻ trong nhóm 4, tìm cách thực hiện.
- Thảo luận nhận biết: dựa vào hình nền, các sọc màu ngang, dọc để thực hiện.
- Sửa bài, gọi một số nhóm trình bày cách đặt các khối lập phương vào hình.
- Các nhóm trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương các nhóm HS có kết quả chính xác, giải thích đúng cách làm.
­ Vui học:
- Cho HS nhóm 4 dùng các khối lập phương xếp theo các câu thơ.
- Các nhóm thảo luận, xếp theo câu thơ.
- Lưu ý HS trong khi xếp luôn để ý 3 yêu cầu trong bài thơ.
- Lắng nghe.
- Sửa bài, chia thành các đội để thi đua.
- HS các đội thi đua, xem đội nào xếp nhanh nhất và đúng nhất.
+ 3 con vịt xếp thành hàng dọc.
c. Bài 7:
- Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc giờ trên những chiếc đồng hồ và nói theo mẫu
- Quan sát tranh và đọc theo mẫu.
- Sửa bài, gọi một số HS lên đọc kết quả, khuyến khích HS nói theo nhiều cách:
◦ Lúc  giờ, Sên Đỏ đi từ nhà,
◦ Sên Đỏ khởi hành từ nhà lúc  giờ, .
- Nói kết quả.
- Nhận xét, tuyên dương bạn HS nói đúng, to và rõ ràng nhất.
­ Thử thách:
- Cho HS hoạt động nhóm 4, không bắt buộc tất cả phải thục hiện.
- Lắng nghe.
- Hướng dẫn HS thực hiện:
◦ Hai số giống nhau có tổng bằng 14.
7 + 7 = 14, vậy hình tam giác thay bằng 7
◦ 7 + = 12.
7 + 5 = 12, vậy hình vuông thay bằng 5
◦ Hai số giống nhau có tổng bằng 10.
- Lắng nghe GV hướng dẫn, thực hiện theo nhóm.
5 + 5 = 10, vậy hình vuông thay bằng 5
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại một lần nữa kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Em làm được những gì.
- Yêu cầu HS dùng sợ dây để tạo hình ảnh đường thẳng, đường cong.
- Dùng sợ dây để tạo hình ảnh đường thẳng, đường cong.
- Yêu cầu HS dùng que tính, bút chì, để tạo đường gấp khúc.
- Dùng que tính, bút chì, để tạo đường gấp khúc.
- Dặn: Về nhà các em lại bài. Xem trước bài: Phép trừ có hiệu bằng 10.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: