Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 9, Bài: Bảng trừ (Tiết 3)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Bảng trừ (tiết 3)	Số tiết: 3 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Hệ thống hóa các phép trừ qua 10 trong phạm vi 20.
- Vận dụng bảng trừ:
+ Tính nhẩm.
+ So sánh kết quả của tổng, hiệu.
+ Làm quen với quan hệ giữa phép cộng và phép trừ qua các trường hợp cụ thể.
- Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến số và phép tính.
­ Phẩm chất: 
- Ham học (thích đọc sách), có trách nhiệm (có ý thức giữ gìn sách, không làm hỏng, làm mất).
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tiếng Việt, Tự nhiên và Xã hội.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- Chuẩn bị bảng trừ qua 10 chưa hoàn chỉnh.
­ HS: SGK, bảng con, 10 khối lập phương.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát.
- Cả lớp tham gia hát.
- Yêu cầu HS thực hiện phép tính 18 - ? = 9, 17 - 8 vào bảng con.
- Thực hiện vào bảng con.
- Giới thiệu và ghi tựa: Bảng trừ (tiết 3).
- Nhắc lại tựa bài.
2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)
● Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
a. Bài 6:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, nhận biết yêu cầu của bài và tìm cách giải quyết.
- Thảo luận thực hiện.
- Hướng dẫn HS: có thể dựa vào bảng cộng, bảng trừ để thực hiện.
- Lắng nghe.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bốn, tính và điền các số vào dấu ?
- HS thảo luận thực hiện.
- Gọi một số nhóm đọc kết quả và giải thích cách làm
- HS các nhóm trình bày và giải thích.
- Nhận xét, tuyên dương.
b. Bài 7:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm hiểu bài và nhận biết: phép trừ nào có hiệu bằng 5 thì thuyền đậu đúng bến.
- Thảo luận nhóm đôi để nhận biết.
- Yêu cầu HS dựa vào bảng trừ, tính kết quả các phép tính và chọn thuyền đậu sai bến.
- HS tính và chọn.
- Gọi một số HS đọc kết quả và giải thích cách làm.
- HS đọc kết quả và giải thích cách làm.
- Nhận xét, tuyên dương.
c. Bài 8:
- Cho HS đọc đề bài, tìm cách giải quyết vấn đề.
- HS đọc và tìm cách giải quyết.
- Gợi ý HS có thể tính hoặc nhận xét các thành phần trong hai phép tính để thực hiện.
◦ Ví dụ: 9 + 2 và 9 + 3
 9 2 < 3
 vậy 9 + 2 < 9 + 3
◦ (Ví dụ: anh và em mỗi người đều có 2 viên bi, sau đó anh có thêm 2 viên bi, em có thêm 3 viên bi, lúc này anh sẽ ít hơn em).
- HS lắng nghe.
- Yêu cầu HS so sánh các phép tính còn lại và viết kết quả ra bảng con.
- HS viết kết quả ra bảng con.
- Gọi một số HS đọc kết quả và giải thích cách làm.
- Đọc kết quả và giải thích.
- Nhận xét, tuyên dương.
d. Bài 9:
- Cho HS đọc đề bài và nhận biết mỗi phép tính có kết quả là số ghế mỗi bạn ngồi.
- Đọc đề và nhận biết.
- Yêu cầu HS tính các phép tính, tìm ghế cho các bạn.
- HS thực hiện phép tính và tìm ghế thích hợp cho các bạn.
- Sửa bài, tổ chức cho HS đóng vai theo nội dung bài và thi đua ngồi nhanh vào đúng ghế.
- HS đóng vai thi đua.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại một lần nữa kiến 
thức đã học.
● Cách tiến hành:
- Giới thiệu: có 5 tấm bia gắn các nút áo theo một quy luật nào đó. Chúng ta phải tìm ra quy luật đó để biết tấm bia ở sau rổ len có bao nhiêu nút áo.
- Lắng nghe.
- GV cho HS nhóm bón thảo luận, các em có thể viết số nút áo ở các tâm bia thành dãy số: 19, 15, 11,.?., 3
- Các nhóm thảo luận tìm ra quy luật:
◦ Quy luật: Đếm bớt 4.
◦ Tấm bia trước bớt 4 được só nút áo ở tâm bia ngay sau nó.
- Sửa bài, gọi các nhóm đọc kết quả, khuyến khích các nhóm giải thích cách làm.
- Các nhóm đọc kết quả, giải thích.
◦ Rổ len có 7 chiếc cúc áo.
- Nhận xét, tuyên dương.
+ Cách cộng qua 10 trong phạm vi 20.
+ Làm cho đủ chục rồi cộng với số còn lại.
+ Cách trừ qua 10 trong phạm vi 20.
+ Trừ để được 10 rồi trừ số còn lại.
- Dặn: Về nhà các em xem lại bài. Xem trước bài: Em giải bài toán.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: