Giáo án Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 9, Bài: Em giải bài toán (Tiết 2)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn học: Toán	Lớp: 2/
Tên bài học: Em giải bài toán (tiết 2)	Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày  tháng  năm 
1. Yêu cầu cần đạt:
­ Năng lực:
● Năng lực chung:
- Tư duy và lập luận toán học; giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học.
● Năng lực đặc thù:
- Làm quen với thuật ngữ “Bài toán”.
- Bước đầu nhận biết phương pháp (4 bước) để giải toán có lời văn.
- Vận dụng giải và trình bày bài giải.
­ Phẩm chất: 
- Ham học (thích đọc sách), có trách nhiệm (có ý thức giữ gìn sách, không làm hỏng, làm mất).
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tiếng Việt, Tự nhiên và Xã hội.
2. Đồ dùng dạy học:
­ GV:
- SGK.
­ HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động, kết nối: (5 phút)
● Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
● Cách tiến hành:
- Cho HS hát.
- Cả lớp tham gia hát.
+ Để giải một bài toán gồm có mấy bước?
+ Để giải một bài toán gồm có 4 bước.
+ Em hãy nêu ra 4 bước giải bài toán?
+ Bước 1: Tìm hiểu bài toán.
+ Bước 2: Tìm cách giải bài toán.
+ Bước 3: Giải bài toán.
+ Bước 4: Kiểm tra lại.
- Giới thiệu và ghi tựa: Em giải bài toán.
- Nhắc lại tựa bài.
2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)
● Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại cách giải bài toán.
● Cách tiến hành:
a. Bài 1:
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi thảo luận và thực hiện theo 4 bước.
- HS thảo luận, thực hiện bài toán theo 4 bước.
- Sửa bài, gọi một số nhóm lên trình bày lời giải, giải thích tại sao lại dùng phép cộng.
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS các nhóm lên bảng trình bày.
Bài giải:
Số con bò mẹ và bò con tất cả là:
74 + 24 = 98 (con)
Đáp số: 98 con
b. Bài 2:
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi thảo luận và thực hiện theo 4 bước.
- HS thảo luận, thực hiện bài toán theo 4 bước.
- Sửa bài, gọi một số nhóm lên trình bày bài giải và giải thích cách làm.
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS các nhóm lên bảng trình bày.
Bài giải:
Số thùng sữa còn lại là:
80 – 60 = 20 (thùng)
Đáp số: 20 thùng
c. Bài 3:
- Yêu cầu HS thực hiện cá nhân, theo sát, nhắc nhở HS làm theo 4 bước.
- HS thực hiện cá nhân, giải bài toán theo 4 bước.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Theo dõi, nhắc nhỡ các em làm theo 4 bước.
- HS làm bài.
- Gọi một số HS lên bảng thực hiện bài giải, giải thích tại sao lại chọn phép tính trừ.
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS trình bày.
Tóm tắt
Gà mái nhiều hơn gà trống:  con?
Gà mái: 11 con
Gà trống: 2 con
Bài giải
Số gà mái nhiều hơn số gà trống là:
11 – 2 = 9 (con)
Đáp số: 9 con
3. Vận dụng: (5 phút)
● Mục tiêu: HS củng cố lại một lần nữa kiến thức đã học.
● Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?
+ Em giải bài toán.
+ Em hãy nêu ra 4 bước giải bài toán?
+ Bước 1: Tìm hiểu bài toán.
+ Bước 2: Tìm cách giải bài toán.
+ Bước 3: Giải bài toán.
+ Bước 4: Kiểm tra lại.
- Dặn: Về nhà các em xem lại bài và học thuộc 4 bước giải bài toán. Xem trước bài: Bài toán nhiều hơn.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy: