Giáo án Toán Lớp 3 (Cánh diều) - Tuần 16, Bài 52: Hình vuông

TOÁN
Bài 52: HÌNH VUÔNG – Trang 109
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Có được biểu tượng về hình dạng, đặc điểm, tên gọi của hình vuông
- Liên hệ với những tình huống trong thực tiễn cuộc sống có liên quan đến hình dạng, đặc điểm tên gọi của hình vuông.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Thông qua việc quan sát, phân loại xác định đặc điểm của các vuông, HS có cơ hội phát triển NL tư duy và lập luận toán học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, thông qua việc kẻ vẽ và cắt dán trên lưới ô vuông trên giấy thủ công.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
+ Câu 1: Con hãy nói cho bạn nghe nhận xét về hình chữ nhật?
+ Câu 1: Thực hiện đo độ dài các cạnh của hình vuông mà em vẽ , ghi lại số đo dùng ê ke kiểm tra lại các góc của hình vuông, nói cho bạn nghe nhận xét về các cạnh, các góc của hình vuông
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS tham gia trò chơi- HS làm việc theo nhóm đôi
+ HS đại diện trả lời
+ Trả lời: đại diện trả lời : Các hình vuông có độ dài khác nhau nhưng đều có đặc điểm chung là 4 cạnh bằng nhau, và đều có 4 góc vuông
+ HS khác nhận xét 
- HS lắng nghe.
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
- Mục tiêu: 
 - HS nhận biết được hình vuông có 4 góc vuông, có 4 cạnh bằng nhau
-.
- Cách tiến hành:
GV cho HS quan sát hình vẽ SGK.
-GV gọi HS đọc tên các đỉnh, cạnh và góc của hình vuông
-GV đưa ra một vài hình vuông 
- GV mời HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS quan sát hình vẽ SGK chỉ và nói cho bạn nghe các đỉnh, cạnh, góc của hình vuông:
+ Học sinh dựa vào ô vuông nhỏ để nhận biết là hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, 4 góc đều vuông
+ Học sinh trả lời
+ HS thực hành theo cặp đọc tên các đỉnh, cạnh góc của hình vuông 
+ Đại diện nêu lại 
+ HS khác nhận xét.
2. Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu: 
 - HS quan sát hình vẽ nhận biết,đọc tên các hình vuông, dùng ê kê và thước thẳng để kiểm tra xem hình đã cho có phải là hình vuông hay không 
 - HS Biết đo độ dài của hình vuông, nêu cách kẻ thêm một đoạn thẳng để được hình vuông, vẽ hình vuông trên lưới ô vuông.
- Cách tiến hành:
Bài 1 : a)Đọc tên các hình vuông có trong hình dưới đây: ( HS làm việc theo cặp)
- GV yêu cầu HS nêu đề bài
- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm.
? Vì sao con biết hình ABCD, PQRS là hình vuông
b) Đo rồi cho biết độ dài các cạnh của mỗi hình vuông ở hình trên
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: a) Dùng ê ke và thước thẳng để kiểm tra mỗi hình dưới đây có phải là hình vuông hay không? 
- GV yêu cầu HS nêu đề bài
? Vì sao con biết hình ABCD là hình vuông nhật, DEGH không phải là vuông
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Nêu cách kẻ thêm một đoạn thẳng để được hình vuông ( Thảo luận theo nhóm bàn)
- GV yêu cầu HS nêu đề bài
- Các nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 4 : Vẽ vuông trên lưới ô vuông theo hướng dẫn sau:
- GV yêu cầu HS nêu đề bài
-Sau khi thực hành vẽ trên vở ô ly con có thể chia sẻ những lưu ý mà bản thân con rút ra được trong quá trình vẽ vuông?
- 1 HS nêu đề bài.
+ HS chỉ và đọc tên các hình vuông có trong hình đã cho
+ Đại diện một vài cặp trả lời
-Con dựa vào lưới ô vuông, con thấy hình ABCD, PQRS có 4 góc vuông, và có 4 cạnh bằng nnau
+ HS đo rồi nêu kết quả : 
- HS khác nhận xét
- 1 HS nêu đề bài
+ HS làm bài các nhân – nêu kết quả : Hình ABCD là hình vuông, hình DEGH không phải là vuông
+ Hs khác nhận xét
+ HS nêu câu trả lời
- 1 HS nêu đề bài.
+ HS thảo luận nêu cách kẻ:
+ Đại diện các nhóm trả lời : Muốn kẻ thêm một đoạn thẳng vào hình để được vuông con dựa vào lưới ô vuông của hình để kẻ
+ HS nêu cụ thể cách kẻ của từng hình.
- 1 HS nêu đề bài.
+ HS quan sát các thao tác vẽ HCN trên lưới ô vuông trong SGK
+ HS chỉ và nói cho bạn nghe cách vẽ 
+ Hs quan sát
+ HS thực hành vẽ trên vở ô ly
+ HS chia sẻ trước lớp 
3. Vận dụng.
- Mục tiêu: 
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học thực hành vẽ và cắt hình vuông trên giấy thủ công, vận dụng vào thực tiễn
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
Bài 5: Vẽ một hình vuông trên giấy thủ công có lưới ô vuông rồi cắt ra vông đó 
- GV cho HS nêu yêu cầu bài 5
- GV chia nhóm 4, các nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau.
-Con có thể đặt tên cho hình và đọc tên các đỉnh trong hình mà con vừa cắt?
4. Củng cố : 
? Qua bài học hôm nay con biết thêm được điều gì.
? Thuật ngữ toán học nào con cần nhớ 
? Điều gì thú vị con phát hiện ra khi học hình chữ vuông
- HS nêu yêu cầu bài 5.
+ Các nhóm làm việc vào giấy thủ công
- Đại diện các nhóm trình bày:
-Lấy giấy thủ công, mặt sau giấy thủ công đã có kẻ ô vuông HS vẽ một vuông tùy ý trên lưới ô vuông đó.
-Cắt rời vuông vừa kẻ ra khỏi tờ giấy thủ công và chia sẻ với bạn vuông vừa cắt
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------