Giáo án Toán Lớp 3 (Cánh diều) - Tuần 16, Bài 53: Chu vi hình chữ nhật. Chu vi hình vuông (Tiết 2)

Bài 53: CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT – CHU VI HÌNH VUÔNG – Trang 111
TIẾT 2 : 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Thực hiện tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông theo quy tắc. Vận dụng để giải quyết các vấn đề thực tế trong cuộc sống.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Thông qua việc tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông HS có cơ hội phát triển NL tư duy và lập luận toán học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi: “ Đố bạn” 1 HS hỏi – 1 HS trả lời để khởi động bài học.
+ Câu 1: Hãy nói cho bạn nghe muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào?
+ Câu 1: hãy nói cho bạn nghe muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế nào?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS tham gia trò chơi
+ HS trả lời
+ HS trả lời: 
+ HS khác nhận xét 
- HS lắng nghe.
2. Hoạt động luyện tập:
- Mục tiêu: 
 - HS nhận vận dụng cách tính chu vi hình chữ nhật; chu vi hình vuông để làm các bài tập. 
 - HS vận dụng kiến thức đã học vào làm các bài toán trong thực tế cuộc sống.
- Cách tiến hành:
Bài 2: a)
? Bài toán cho biết gì
? Bài toán hỏi gì
? Muốn tính chu vi HCN ta làm thế nào
b)
? Bài toán cho biết gì
? Bài toán hỏi gì
? Muốn tính chu vi vuông ta làm thế nào
? Bài 2 củng cố cho con kiến thức gì
Bài 3: Làm việc cá nhân a)
? Nhìn vào hình vẽ con hãy cho biết chiều dài tấm thép là bao nhiêu? Chiều rộng là bao nhiêu?
? Muốn tính chu vi tấm thép con làm thế nào
b)
?Quan sát hình và cho biết mảnh vườn này hình gì
? Độ dài cạnh mảnh vườn là bao nhiêu
?Vậy muốn tính chu vi mảnh vườn này con làm thế nào
? Qua bài 3 khi ta muốn tính chu vi của bất kỳ vật gì con cần lưu ý gì
- GV nhận xét chốt lại
 -1HS đọc đề bài
- HCN có chiều dài 12m, chiều rộng 8m
-Tính chu vi HCN
- Lấy chiều dài coọng chiều rộng 
( cùng đơn vị đo) rồi nhân với 2
-1HS lên bảng – Lớp vở ô ly
Chu vi hình chữ nhật là : 
 ( 12 + 8) x 2 = 40 ( m)
-1HS đọc đề bài
- Hình vuông có cạnh là 12 dm
-Chu vi hình vuông
-Lấy độ dài một cạnh nhân 4
1HS lên bảng – Lớp vở ô ly
Chu vi hình vuông là : 
 12 x 4 = 48 ( m)
-Cách tính chu vi hình vuông, chu vi HCN
-HS đọc đề bài
- Chiều dài là 10m, chiều rộng là 2m
- Con áp dụng KT tính chu vi HCN: Lấy chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân 2
 -1HS lên bảng + Lớp làm vở
 Chu vi tấm thép là:
 (10 + 2) x 2 = 24 ( m)
 Đáp số : 24m
-HS đọc đề bài
-Hình vuông
8m
Con lấy độ dài 1 cạnh con nhân 4
-1HS lên bảng + Lớp làm vở
 Chu vi mảnh vườn là:
 8 x 4 = 32 ( m)
 Đáp số : 32 m
-HS nhận xét
- Con quan sát nhận dạng xem đồ vật đó là hình gì. Xác định độ dài các cạnh đồ vật là bao nhiêu rồi áp dụng quy tắc tính chu vi của hình.
- 1 vài HS nhắc lại
3. Vận dụng.
- Mục tiêu: 
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học thực hành vẽ và cắt hình vuông trên giấy thủ công, vận dụng vào thực tiễn
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành
Bài 4: Làm việc theo nhóm bàn 
? Hãy nói cho bạn nghe: Bài toán cho gì? Bài toán hỏi gì
? Bài toán hỏi gì
? Muốn tính chu sân bóng con làm thế nào
? Con hãy suy nghĩ và nêu các bước giải của bài toán
GV nhận xét chốt lại 
Qua phần vận dụng khắc sâu cho con kiến thức gì?
4. Củng cố : 
? Qua bài học hôm nay con biết thêm được điều gì.
? Thuật ngữ toán học nào con cần nhớ 
? Điều gì thú vị con phát hiện ra khi học tính chu hình chữ nhật, chu vi hình vuông
-HS đọc đề bài
Sân bóng HCN có chiều dài 28m, chiều rộng ngắn hơn chiều dài 13m
Tính chu vi sân bóng
-Áp dụng quy tắc tính chu HCN
- HS thảo luận theo nhóm bàn 
- Đại diện nêu kq nhóm con giải theo 2 bước
+ Bước 1 : Con tìm chiều rộng sân bóng bằng cách lấy chiều dài trừ đi phần chiều rộng ít hơn
+ Bước 2: Tính chu vi của sân bóng : bằng cách lấy chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân 2
+ NHóm khác nhận xét 
 HS làm vở ô ly
 Chiều rộng sân bóng là: 
 28 – 13 = 15 (m)
 Chu vi sân bóng là: 
 ( 28 + 15) x 2 = 86 (m)
 Đáp số : 86 m
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
--------------------------------------