Giáo án Toán Lớp 3 (Cánh diều) - Tuần 2, Bài 5: Ôn tập về phép nhân, bảng nhân 2, bảng nhân 5

TOÁN
Bài 05: ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN, BẢNG NHÂN 2, BẢNG NHÂN 5 
(Trang 14, 15)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Ôn tập về phép nhân, Bảng nhân 2, Bảng nhân 5.
- Làm quen với giải bài toán về phép nhân
-Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tễ.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Bắn tên” để khởi động bài học.
+ Câu 1: 2 x 4 = ?
+ Câu 2: 6 x 2 = ?
+ Câu 3: 9 x 2 = ?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV: Ở lớp 2 chúng ta đã được học bảng nhân 2, bảng nhân 5 rồi, để khắc sâu hôm nay cô cùng các bạn cùng ôn tập lại hai bảng nhân đã học.
- GV ghi bài bảng.
- HS tham gia trò chơi
+ 2 x 4 = 8
+ 6 x 2 = 12
+ 9 x 2 =18
- HS lắng nghe.
2. Luyện tập:
* Mục tiêu: 
- Ôn tập về phép nhân, Bảng nhân 2, Bảng nhân 5.
- Làm quen với giải bài toán về phép nhân
-Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tễ.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
* Cách tiến hành:
Bài 1. Nêu phép nhân thích hợp với mỗi tranh vẽ:(Làm việc nhóm 2)
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS quan sát từng bức tranh và nêu nội dung từng bức tranh.
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi
? Tranh 1 vẽ gì? Và phép tính tương ứng là bao nhiêu?
?Tranh 2 vẽ gì? Và phép tính tương ứng là bao nhiêu?
?Trang 3 vẽ gì? Và phép tính tương ứng là bao nhiêu?
- GV cho HS làm nhóm 2 trên phiếu học tập.
- GV mời các nhóm trình bày kết quả.
- GV Mời HS khác nhận xét.
- GV chốt: bài đã củng cố cho chúng ta bảng
 nhân 2
Bài 2: Giải các bài toán theo mẫu (Làm việc cá nhân).
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS quan sát từng bức tranh và nêu nội dung từng bức tranh.
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi
? Tranh 1 vẽ gì? Và phép tính tương ứng là bao nhiêu?
?Tranh 2 vẽ gì? Và phép tính tương ứng là bao nhiêu?
?Trang 3 vẽ gì? Và phép tính tương ứng là bao nhiêu?
- GV cho HS làm nhóm 2 trên phiếu học tập.
- GV mời các nhóm trình bày kết quả.
- GV Mời HS khác nhận xét.
- GV chốt: bài đã củng cố cho chúng ta bảng nhân 5
- GV thu bài và nhận xét một số bài xác xuất.
- GV Nhận xét từng bài, tuyên dương.
Bài 3: Tính nhẩm
- GV cho HS đọc yêu cầu bài
? Bài tập yêu cầu gì?
- GV cho HS làm bài cá nhân.
2 x 7 =
2 x 4 =
5 x 5 =
5 x 6 =
2 x 5 =
2 x 9 =
5 x 7 =
5 x 8 =
2 x 2 =
2 x 6 =
5 x 3 =
5 x 9 =
- GV cho HS chơi trò chơi “Xì điện”
- GV nêu cách chơi và cho HS chơi
- GV Mời HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV chốt: Bài học đã cho chũng ta khắc sâu thêm về bảng nhân 2 và bảng nhân 5 đã học.
- HS đọc yêu cầu
- HS quan sát tranh và nêu nội dung.
- HS thảo luận cặp đôi
+ Tranh 1 vẽ chú voi đang xách 2 xô nước: vậy 2 được lấy 1 lần: 2 x 1 = 2.
+ Tranh 2 vẽ chú voi đã xách được 4 xô nước bằng 2 lần xách: vậy 2 được lấy 2 lần: 2 x 2 = 4.
+ Tranh 3 vẽ chú voi đang xách 6 xô nước bằng 3 lần xách: vậy 2 được lấy 3 lần: 2 x 3 = 6.
- HS làm bài vào phiếu.
- HS trình bày – HS nhận xét bài bạn
- HS đọc yêu cầu
- HS quan sát tranh và nêu nội dung.
- HS thảo luận cặp đôi
+ Tranh 1 vẽ 5 chiếc mũ sinh nhật: vậy 5 được lấy 1 lần: 5 x 1 = 5.
+ Tranh 1 vẽ 10 chiếc mũ sinh nhật chia làm 2 chồng: vậy 5 được lấy 2 lần: 5 x 2 = 10.
+ Tranh 1 vẽ 15 chiếc mũ sinh nhật chia làm 3 chồng: vậy 5 được lấy 3 lần: 5 x 3 = 15.
- HS làm bài vào phiếu.
- HS trình bày – HS nhận xét bài bạn
- Các nhóm nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS trả lời
- HS quan sát bài tập, nhẩm tính
2 x 7 = 14
5 x 5 = 25
2 x 5 = 10
5 x 7 = 35
2 x 2 = 4
5 x 3 = 15
2 x 4 = 8
5 x 6 = 30 
2 x 9 = 18
5 x 8 = 40
2 x 6 = 12
5 x 9 = 45
- HS chơi trò chơi 
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS đọc bài toán trong SHS trang 15
- GV yêu cầu HS quan sát bài mẫu
- GV yêu cầu HS đọc bài toán
?Bài toán cho biết gì?
?Bài toán hỏi gì?
- GV cho HS thảo luận theo nhóm 4 (2 phút) và giải bài toán
- GV mời đại diện lên chia sẻ
- GV Nhận xét, tuyên dương, khen thưởng những nhóm làm nhanh.
? Để làm tốt được các bài học ngày hôm nay chúng ta cần làm gì? 
- Nhận xét tiết học
- GV dặn dò: Về chuẩn bị cho bài bảng nhân 3 (tiết ).
- HS đọc trong SHS
- HS quan sát mẫu
- HS thảo luận và đọc lời giải để vận dụng giải bài toán.
- HS đọc bài toán
- HS trả lời theo ý hiểu
- HS thảo luận theo nhóm 4
- HS tìm và nêu lời giải
- HS nhóm đại diện lên chia sẻ.
Bài giải
8 con gà có số chân là:
8 x 2 = 16 (chân)
 Đáp sô: 16 chân.
- HS nhận xét bài bạn
- Chúng ta cần thuộc các bảng nhân 2 và bảng nhân 5.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
*****************************