Giáo án Toán Lớp 3 (Cánh diều) - Tuần 23, Bài 74: Thực hành xem đồng hồ (Tiếp theo) (Tiết 2)

docx 5 trang phuong 18/11/2023 800
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Toán Lớp 3 (Cánh diều) - Tuần 23, Bài 74: Thực hành xem đồng hồ (Tiếp theo) (Tiết 2)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

Tóm tắt nội dung tài liệu: Giáo án Toán Lớp 3 (Cánh diều) - Tuần 23, Bài 74: Thực hành xem đồng hồ (Tiếp theo) (Tiết 2)

Giáo án Toán Lớp 3 (Cánh diều) - Tuần 23, Bài 74: Thực hành xem đồng hồ (Tiếp theo) (Tiết 2)
TOÁN
Bài 74: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TIẾP THEO) – Trang 42 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Đọc được giờ trên đồng hồ: giờ hơn, giờ kém theo từng phút. 
- Vận dụng được cách xem giờ vào thực tế.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy (mô hình đồng hồ thật).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV mời 3 HS lên bảng quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ: 
+ 7 giờ 17 phút, 10 giờ kém 6 phút, 3 giờ 45 phút.
- GV mời HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
- 3 HS lên bảng thực hiện
- HS khác nhận xét bạn.
2. Luyện tập:
- Mục tiêu: 
+ Thực hành đọc được giờ trên đồng hồ: giờ hơn, giờ kém theo từng phút một 
+ Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
- Cách tiến hành:
Bài 3: Hai đồng hồ nào dưới đây chỉ cùng thời gian vào buổi chiều hoặc buổi tối? (Làm việc nhóm đôi)
- GV mời HS nêu yêu cầu bài.
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi (1 bạn đọc giờ đồng hồ điện tử H, I, K, L, M ,N - 1 bạn nêu giờ tương ứng trên các đồng hồ A, B, C, D, E, G)
- GV gọi HS các nhóm báo cáo kết quả lần lượt theo từng đồng hồ.
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
- GV gọi HS đọc giờ trên đồng hồ A, C, E theo cách đọc khác.
- GV nhận xét chung, tuyên dương HS.
Bài 4: Quan sát tranh vẽ rồi trả lời các câu hỏi? (Làm việc nhóm 4)
- GV mời HS nêu yêu cầu bài.
- Chia lớp thành các nhóm 4, thảo luận và trả lời theo đề bài.
a. + Lan bắt đầu vẽ tranh lúc mấy giờ?
+ Lan vẽ xong tranh lúc mấy giờ?
 + Vậy Lan vẽ tranh trong thời gian bao nhiêu phút?
b. 
 + Hai bố con nặn bánh lúc mấy giờ?
 + Hai bố con luộc bánh lúc mấy giờ?
 + Hai bố con vớt bánh lúc mấy giờ?
 + Bánh luộc bao lâu thì chín?
 + Hai bố con làm bánh trong thời gian bao nhiêu phút?
- GV mời đại diện các nhóm trình bày.
- GV mời các nhóm khác nhận xét
- GV Nhận xét chung, tuyên dương.
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- HS thực hiện nhóm đôi theo YC.
- Các nhóm đọc kết quả
+ Đồng hồ H à Đồng hồ B
+ Đồng hồ I à Đồng hồ C
+ Đồng hồ K à Đồng hồ A
+ Đồng hồ L à Đồng hồ E
+ Đồng hồ M à Đồng hồ D
+ Đồng hồ N à Đồng hồ G
- HS khác nhận xét bạn.
- HS lắng nghe
- 3 HS đọc:
+ Đồng hồ A: 20 giờ 36 phút hay 8 giờ 36 phút, 9 giờ kém 24 phút.
+ Đồng hồ C: 14 giờ 45 phút hay 2 giờ 45 phút hoặc 3 giờ kém 15 phút.
+ Đồng hồ E: 17 giờ 50 phút hay 5 giờ 50 phút hoặc 6 giờ kém 10 phút.
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- Lớp chia nhóm và thảo luận.
+ Lan bắt đầu vẽ tranh lúc 9 giờ 35 phút.
+ Lan vẽ xong tranh lúc 10 giờ.
+ Vậy Lan vẽ tranh trong thời gian 25 phút.
b. 
+ Hai bố con nặn bánh lúc 4 giờ rưỡi.
+ Hai bố con luộc bánh lúc 4 giờ 50 phút.
+ Hai bố con vớt bánh lúc 5 giờ 5 phút
+ Bánh luộc 15 phút thì chín.
+ Hai bố con làm bánh trong thời gian 35 phút.
- Đại diện các nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
Bài 5: Trò chơi “Đố bạn”
- GV mời HS nêu yêu cầu bài.
- Chia lớp thành các nhóm 4 cùng chơi và trả lời theo đề bài.
+ 1 bạn hỏi và chỉ định 1 bạn trong nhóm trả lời, các bạn khác dùng mô hình để xác nhận câu trả lời. Các thành viên luân phiên nhau hỏi và trả lời.
- GV gọi 2-3 nhóm chia sẻ trước lớp
- GV mời các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV nhận xét tiết học.
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- Lớp chia nhóm và chơi.
- 2 – 3 nhóm chia sẻ trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

File đính kèm:

  • docxgiao_an_toan_lop_3_canh_dieu_tuan_23_bai_74_thuc_hanh_xem_do.docx