Giáo án Toán Lớp 3 (Cánh diều) - Tuần 24, Bài 77: Em vui học Toán (Tiết 1)

TOÁN
Bài 77: EM VUI HỌC TOÁN (T1) 
Trang 49, 50
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Thực hiện được các hoạt động trải nghiệm về đọc, viết số trong phạm vi 100000. Xác định số liền trước, số liền sau, làm tròn số, thực hành trang trí sản phẩm
- Thực hành vẽ trang trí hình tròn, vẽ đường tròn không cần dùng compa.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
+ Câu 1: 3 tuần có bao nhiêu ngày ?
+ Câu 2: 2 năm có bao nhiêu tháng ?
+ Câu 3: Đồng hồ sau chỉ mấy giờ?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
- HS tham gia trò chơi
+ 21 ngày
+ 24 tháng.
+ 11 giờ 20 phút
- HS lắng nghe.
2. Luyện tập:
- Mục tiêu: 
+ Thực hiện được các hoạt động trải nghiệm về đọc, viết số trong phạm vi 100000. Xác định số liền trước, số liền sau, làm tròn số, thực hành trang trí sản phẩm 
+ Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Góc sáng tạo (Làm việc nhóm)
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Nhóm hoạt động thảo luận theo các yêu cầu:
a, + Viết một số có bốn chữ số bất kì.
+ Viết các đọc số đó.
+ Viết số đó thành tổng của nghìn, trăm, chục, đơn vị.
+ Viết số liền trước (hoặc liền sau) của số đó.
+ Làm tròn số đó đến hàng trăm, hàng nghìn.
b, Cắt, dán và viết các thông tin liên quan đến số vừa viết ở câu a rồi trang trí cho đẹp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động 2: Trang trí hình tròn (Làm việc nhóm).
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- YC HS quan sát hình mẫu
- YC HS phân tích, tìm cách vẽ hình.
- YC HS vẽ các đường tròn bằng compa. Khuyến khích có thể dùng compa vẽ thêm những hình khác.
- YC HS trang trí hình vẽ.
- GV mời HS nhận xét.
- GV Nhận xét chung, tuyên dương.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS làm việc nhóm theo các yêu cầu.
- HS trang trí, sáng tạo.
- HS nhận xét, theo sáng tạo của từng nhóm.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- HS quan sát mẫu.
+ HS thảo luận nhóm phân tích hình vẽ
+ HS vẽ hình tròn hoặc có thể vẽ sáng tạo các hình khác bằng compa.
+ HS trang trí hình vẽ theo sở thích.
+ Các nhóm nhận xét bài của nhóm bạn.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi.
- Nêu cảm nhận sau giờ học. 
- Nhận xét tiết học.
- HS chơi trò chơi theo nhóm.
- HS nêu.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
----------------------------------------------------