Giáo án Toán Lớp 3 (Cánh diều) - Tuần 32, Bài 100: Em ôn lại những gì đã học (Tiết 1)

TOÁN
Bài 100: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T1) - Trang 100
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Thực hành cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 100 000 và vận dụng để tính giá trị của biểu thức và giải quyết vấn đề trong thực tiễn.
- Thực hiện tính được chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vuông.
- Đọc và nêu được một số nhận xét đơn giản từ thông tin trên bảng số liệu thống kê.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Một số trò chơi khởi động tạo không khí vui vẻ cho lớp học.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- Chơi trò chơi “Lời mời chơi” cả lớp.
- GV tổ chức cho HS chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- GV nhận xét, củng cố kiến thức.
 - HS tham gia chơi trò chơi.
+ HS đưa ra những lời mời ôn lại kiến thức đã học, bạn nào nhận được lời mời sẽ thực hiện lời mời. VD:
+ A: Mời bạn nêu cách tính diện tích hình chữ nhật và VD.
+ B: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo). VD: tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 6cm, chiều rộng 3cm là: 6 x 3 = 18 (cm).
2. Luyện tập:
* Mục tiêu: 
- Thực hành cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 100 000 và vận dụng để tính giá trị của biểu thức và giải quyết vấn đề trong thực tiễn.
- Thực hiện tính được chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vuông.
- Đọc và nêu được một số nhận xét đơn giản từ thông tin trên bảng số liệu thống kê.
* Cách tiến hành:
Bài 1. Đặt tính rồi tính (làm việc cá nhân).
a) 40 279 + 1 620
18 043 + 42 645
 78 175 – 2 155
58 932 – 21 316
b) 2 123 x 4
 7 540 : 5
 12 081 x 7
12 419 : 2
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi đặt tính và tính cho HS.
Bài 2: Tính giá trị của các biểu thức sau:
(12 726 + 10 618 ) x 2 ; 54 629 – 48 364 : 4
- GV yêu cầu HS nêu đề bài.
- Khi tính giá trị của biểu thức chúng ta cần chú ý điều gì?
- GV tổ chức cho HS làm bài vào vở, 2 HS làm bảng lớp.
- GV chốt kiến thức, nhấn mạnh lại các quy tắc khi tính giá trị của biểu thức và những lưu ý khi tính giá trị của biểu thức.
Bài 3. (Làm việc nhóm) 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, thảo luận nhóm làm bài vào vở.
- Bài tập yêu cầu gì? 
- Gọi HS nhắc lại quy tắc tính chu vi hình vuông.
- Yêu cầu HS giải bài toán vào vở, đại diện 1 nhóm trình bày bài làm.
- GV nhận xét, củng cố cho HS quy tắc tính chu vi hình vuông.
- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu.
- HS đặt tính và tính vào vở, đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe.
- HS nêu một số chú ý khi thực hiện cộng, trừ, nhân, chia trong phạm vi 100 000.
- HS nêu yêu cầu bài.
- HS nêu lại các quy tắc khi tính giá trị của biểu thức:
+ khi biểu thức chứa dấu ngoặc thực hiện tính trong ngoặc trước.
+ khi biểu thức có dấu cộng, trừ, nhân, chia ta thực hiện nhân, chia trước, cộng, trừ sau.
- HS thực hiện làm bài theo yêu cầu, chữa bài, nhận xét bài bạn.
- 1 HS nêu đề bài, phân tích bài.
- Bài tập yêu cầu tính chu vi của khung tranh hình vuông có cạnh là 75cm.
- 1 vài HS nhắc lại: muốn tính chu vi hình vuông ta lấy độ dài của 1 cạnh nhân 4.
- Đại diện nhóm làm bảng phụ, chia sẻ bài làm với cả lớp.
- Hướng dẫn HS làm bài tương tự phần a.
+ Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì?
+ Gọi HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.
- GV chốt bài, củng cố cho HS quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. 
- HS đọc đề, phân tích bài.
+ HS nêu: muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo).
- HS làm bài vào vở, 1 nhóm trình bày bảng phụ.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, sau khi học sinh học bài.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS nêu yêu cầu bài 6.
- HS thực hiện theo nhóm.
a) Chọn 2 đồ vật muốn mua và tính số tiền phải trả.
b) Với 100 000 đồng lựa chọn những đồ vật để mua được nhiều loại nhất.
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau.
- GV chốt lại, liên hệ một số hoạt động thực tế cho HS trải nghiệm. VD: trò chơi đi chợ, đi siêu thị.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS nêu yêu cầu bài 6.
- HS làm bài theo nhóm.
- Đại diện từng nhóm trình bày: lựa chọn món đồ cần mua rồi tính số tiền phải trả.
- Nêu đồ vật có thể mua được.
- HS liên hệ thực tế và nêu.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................