Giáo án Toán Lớp 3 (Cánh diều) - Tuần 32, Bài 98: Bảng số liệu thống kê (Tiết 1)

TOÁN
Bài 98: BẢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ (T1) - Trang 95
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết được cách thu thập, phân loại, ghi chép số liệu thống kê (trong một số tình huống đơn giản) theo các tiêu chí cho trước.
- Đọc và mô tả được các số liệu ở dạng bảng.
- Nêu được một số nhận xét đơn giản từ bảng số liệu thống kê.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS tham gia một trò chơi liên quan đến việc thống kê số lượng.
- GV hướng dẫn HS cách chơi, luật chơi.
VD: Một đội tham gia thi HS giỏi Toán, lớp 3A có 5 bạn tham gia, lớp 3B có 6 bạn, lớp 3C có 10 bạn.
- Yêu cầu HS lập bảng thống kê xem có bao nhiêu lớp có HS thi HS giỏi, số lượng bao nhiêu bạn
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
- HS theo dõi.
- HS tham gia chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của GV.
2. Hình thành kiến thức:
* Mục tiêu: 
- Nhận biết được cách thu thập, phân loại, ghi chép số liệu thống kê (trong một số tình huống đơn giản) theo các tiêu chí cho trước.
- Đọc và mô tả được các số liệu ở dạng bảng.
- Nêu được một số nhận xét đơn giản từ bảng số liệu thống kê.
* Cách tiến hành:
- HS đọc và tìm hiểu các thông tin cho trong bảng số liệu thống kê trong SGK.
- HS thực hiện theo nhóm hoặc theo tổ: thu thập, phân loại, ghi chép số liệu thống kê về hoạt động ưa thích sau giờ học của các bạn trong tổ; HS thảo luận và thống nhất cách thực hiện; tiến hành thu thập và ghi chép lại kết quả.
- Yêu cầu HS các tổ trình bày kết quả, GV gợi ý để HS chia sẻ cách thu thập số liệu, ghi chép số liệu tiêu chí phân loại khi thống kê.
- Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm, cùng nhau thực hiện đặt câu hỏi và trả lời về thông tin của bảng thống kê trong SGK trang 95: tên bảng thống kê và thông tin trên bảng thống kê, tiêu chí thống kê thể hiện trên bảng, số liệu thống kê trong mỗi ô của bảng thống kê.
- GV nhận xét, kết luận.
- HS đọc bảng số liệu thống kê SGK trang 95.
- HS theo dõi thực hiện theo nhóm (tổ).
- Đại diện các nhóm (tổ) trình bày kết quả làm việc của tổ.
- HS nhóm (tổ) khác nhận xét, bổ xung.
- HS đọc tên của bảng: hoạt động ưa thích sau giờ học của các bạn trong tổ Một.
- Thông tin trên bảng: 
+ Hàng trên ghi tên các hoạt động ưa thích.
+ Hàng dưới ghi số người tham gia mỗi dạng hoạt động.
- Tiêu chí thống kê: (Số người tham gia các hoạt động: chơi thể thao; đọc sách, xem tivi).
- Hiểu được số liệu trong từng ô đó nói lên điều gì. VD: với hoạt động ưa thích sau giờ học là “Đọc sách” có số người tham gia là 4.
3. Luyện tập
- Mục tiêu: 
- HS vận dụng kiến thức vào làm bài tập: đọc bảng số liệu thống kê và trả lời câu hỏi theo yêu cầu BT1, BT2, BT3.
- Cách tiến hành:
Bài 1. Số? (Làm việc theo cặp)
Loại kem
Kem dừa
Kem dâu
Kem va-ni
Kem sô-cô-la
Số lượng thùng
4
5
3
6
- GV cho HS quan sát số liệu thống kê và mô tả những thông tin trên bảng đó.
- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp, đặt và trả lời câu hỏi liên quan đến bảng số liệu thống kê cho trong bài tập.
- GV nhấn mạnh các thông tin liên quan đến bảng số liệu thống kê: 
+ Tên bảng cho biết đối tượng thống kê là.
+ Tiêu chí thống kê là.
+ Nhìn vào ô bất kì ta biết thông tin liên quan đến ô đó?
- GV nhận xét, tuyên dương.
b) Đọc bảng cho trong câu a và trả lời các câu hỏi:
- GV tổ chức cho HS hỏi đáp theo yêu cầu bài.
- Cửa hàng đã nhập về bao nhiêu thùng kem dâu?
- Thùng kem loại nào được cửa hàng nhập về nhiều nhất? Thùng kem loại nào được cửa hàng nhập về ít nhất?
- Cửa hàng đã nhập về tất cả bao nhiêu thùng kem các loại?
- GV nhận xét, kết luận kiến thức bài.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS quan sát và thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS trả lời tham gia hỏi đáp về các câu hỏi.
+ Số thùng kem mà một cửa hàng đã nhập về.
+ Số lượng của mỗi loại kem: kem dừa, kem dâu,kem va-ni, kem sô-cô-la.
+ VD: số thùng kem dâu cửa hàng đã nhập về là 5 thùng.
- HS đọc yêu cầu b.
- HS tham gia hỏi đáp (1 HS hỏi, 1 HS trả lời).
+ Cửa hàng đã nhập về 5 thùng kem dâu.
+ Kem sô-cô-la nhập về nhiều nhất. Kem va-ni nhập về ít nhất.
+ Cửa hàng đã nhập về tất cả 18 thùng kem.
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, sau khi học sinh học bài.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát hình sau: 
- GV yêu cầu HS đọc bảng trên và trả lời câu hỏi:
- Tổ chức cho HS làm việc nhóm 2 (1 HS hỏi, 1 HS trả lời).
+ Bảng trên gồm có những loại quả gì?
+ Số học sinh yêu thích quả táo là bao nhiêu?
+ Loại quả nào nhiều HS yêu thích nhất? loại quả nào ít HS yêu thíc nhất? 
+ Số HS yêu thích loại quả dưa hấu nhiều hơn quả cam bao nhiêu học sinh?
- GV chốt kiến thức.
- GV nhận xét, gợi ý HS chuẩn bị nội dung tiết học sau.
- HS quan sát.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm vệc theo nhóm trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
- Đại diện 1 nhóm trình bày:
+ Bảng trên gồm những loại quả: táo, chuối, dưa hấu, cam, bưởi.
+ Số HS yêu thích quả táo là 25.
+ Loại quả nhiều HS yêu thích nhất là dưa hấu.
+ Loại quả ít HS yêu thích nhất là táo.
...
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................