Giáo án Toán Lớp 3 (Cánh diều) - Tuần 34, Bài 105: Ôn tập về một số yếu tố thống kê và xác suất (Tiết 1)

TOÁN
Bài 105: ÔN TẬP VỀ MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT 
Trang 111
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Ôn tập, củng cố cách kĩ năng kiểm đếm số lượng và ghi lại kết quả, đọc và nhận xét thông tin trên biểu đồ tranh; bảng số liệu thống kê; mô tả được các khả năng xảy ra của một hoạt động trò chơi ngẫu nhiên đơn giản.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
- Một số thẻ giống nhau có hình con vật như trong BT4.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Giúp HS ôn lại các kiến thức về thống kê và xác suất.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi:” Nhiệm vụ bí mật”
+ GV phổ biến luật chơi: HS nhặt ngẫu nhiênmột tờ giấy hoặc một phong bì ghi nhiệm vụ bí mật. HS mở nhiệm vụ, có thể trả lời hoặc mời một vài bạn khác trả lời.
+ Câu 1: Khi đếm số lượng, chúng ta thường dùng cách nào để ghi lại kết quả?
? Em có nghĩ rằng kiểm đếm cần thiết cho cuộc sống của con người không?
+ Câu 2: Bảng số liệu thóng kê cho chúng ta biết điều gì?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS tham gia trò chơi
HS lắng nghe
+ Trả lời:
+ Trả lời
- HS lắng nghe.
2. Luyện tập:
- Mục tiêu: 
 Ôn tập, củng cố cách kĩ năng kiểm đếm số lượng và ghi lại kết quả, đọc và nhận xét thông tin trên biểu đồ tranh; bảng số liệu thống kê; mô tả được các khả năng xảy ra của một hoạt động trò chơi ngẫu nhiên đơn giản.
- Cách tiến hành:
Bài 1. Số? (Làm việc nhóm 2)
-GV cho HS quan sát bảng ghi kết quả kiểm đếm từng loại đồ uống giải khát đã bán trong ngày của một của hàng
- Cửa hàng đã bán được bao nhiêu cốc nước mía?
- Đồ uống loại nào cửa hàng đã bán được 11 cốc
- GV Mời HS khác nhận xét.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
? Theo con kiểm đếm có cần thiết cho cuộc sống của con người không?
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
Bài 2: (Làm việc nhóm 4) 
a.Quan sát biểu đồ tranh nói cho các bạn nghe thông tin em biết được từ biểu đồ
b.GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi:
+ Cửa hàng đã bán được bao nhiêu thùng sơn màu trắng?
+ Cửa hàng đã bán được 9 thùng sơn màu gì?
+ Cửa hàng đã bán được số lượng thùng sơn bằng nhau ở những màu nào?
+ Cửa hàng đã bán được tất cả bao nhiêu thùng sơn?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3. (Làm việc nhóm 2) 
- GV yêu cầu HS quan sát bảng số liệu thống kê số người đến khám răng tại một phòng khám nha khoa các ngày trong tuần và trả lời câu hỏi. .
a. Có bao nhiêu người đến khám răng trong ngày thứ Hai?
b. Số người đến khám răng trong ngày Chủ nhật nhiều hơn trong ngày thứ Hai là bao nhiêu người?
c. Ngày nào chỉ có 2 người đến khám răng?
d.Có bao nhiêu người đến khám răng trong ngày cả tuần?
- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau.
- GV nhận xét tuyên dương.
+ HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ HS trả lời
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
+ HS nêu ý kiến
- 1 HS nêu đề bài.
- Cả lớp lắng nghe ý nghĩa của bài toán.
- HS chia nhóm 4 nói cho các bạn nghe thông tin mình biết được từ biểu đồ
-HS quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi
+ Cửa hàng đã bán được 18 thùng sơn màu trắng.
+ Cửa hàng đã bán được 9 thùng sơn màu đỏ.
+ Cửa hàng đã bán được số lượng thùng sơn màu xanh và màu vàng bằng nhau là 12 thùng.
+ Cửa hàng đã bán được tất cả 52 thùng sơn
+ HS khác nhận xét, bổ sung
- HS quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi.
+ Có 7 người đến khám răng trong ngày thứ Hai.
+ Số người đến khám răng trong ngày Chủ nhật nhiều hơn trong ngày thứ Hai là 7 người.
+Thứ Năm chỉ có 2 người đến khám răng.
+ Có 45 người đến khám răng trong ngày cả tuần.
- HS nhận xét, bổ sung.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS nêu yêu cầu bài 4
- HS quan sát tranh và nói trên hình vẽ có những thẻ in hình con vật nào, nếu trộn các thẻ và rút ngẫu nhiên một thẻ, HS dự đoán xem thẻ rút ra in hình con vật nào. Sau đó, HS sử dụng các từ “chắc chắn”, “có thể”, “không thể” để mô tả cho khả năng rút ra được chiếc thẻ có hình chú thỏ.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò:
? Tên bài? Qua bài học hôm nay, em đã ôn tập được kiến thức gì?
? Để nắm chắc kiến thức đó, em nhắn bạn điều gì? Có điều gì em cần thầy/cô chia sẻ thêm không?
Nhận xét, tuyên dương, đánh giá tiết học.
- HS nêu yêu cầu bài 4.
HS làm theo hướng dẫn, yêu cầu của GV
HS nêu
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................