Giáo án Toán Lớp 3 (Cánh diều) - Tuần 5, Bài 14: Luyện tập (Tiếp theo)

TOÁN
Bài 14: LUYỆN TẬP (Tiếp theo) 
Trang 32, 33
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Onn tập về các bàng nhân đã học.
- Làm quen với Bảng nhân hai lỗi vào và sử dụng bảng này trong thực hành tính.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để khởi động bài học, ôn lại các bảng nhân đã học.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS tham gia trò chơi
- HS lắng nghe.
2. Luyện tập:
- Mục tiêu: 
+ Ôn luyện kĩ năng vận dụng các bảng nhân đã học để thực hiện các phép tính nhân đã cho.
+ Vân dụng các bảng nhân đã học để giải bài tập, bài toán có tình huống thực tế liên quan đến bảng nhân.
- Cách tiến hành:
Bài 1. (Làm việc nhóm 4)
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- GV tổ chức trò chơi “Đố bạn” theo nhóm 4
+ Mỗi HS trong nhóm lần lượt lấy các nhóm thẻ số, chọn hai số bất kì, nêu phpe nhân thích hợp rồi nêu kết quả.
- GV mời HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Quan sát bảng nhân và thực hiện các hoạt động sau: (Làm việc cá nhân).
a) 
a, GV hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân
b, Sử dụng bảng nhân để tìm kết quả các phép tính sau: 
7 x 7
4 x 9
3 x 5
5 x 8
2 x 6
9 x 2
- GV nhận xét từng bài, tuyên dương.
Bài 3: (33)
- Yêu cầu HS đọc bài
- Làm việc theo nhóm đôi
- GV nhận xét, tuyên dương
+ 1 HS đọc đề bài.
- Các nhóm thực hiện chơi.
- Đại diện nhóm lên đố cả lớp
- Các nhóm nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
+ 1 HS Đọc đề bài.
+ HS quan sát
- HS lắng nghe theo dõi
- HS đọc yêu cầu và làm bài
7 x 7 = 14
4 x 9 =36
3 x 5 = 15
5 x 8 = 40
2 x 6 = 12
9 x 2 = 18
- HS nhận xét
- HS đọc thầm yêu cầu bài toán và làm việc theo nhóm đôi
- HS sử dụng bảng nhân để thực hiện các phép tính nhẩm đã cho.
- HS chia sẻ kết quả:
+ Phép tính sai: 9 x7 = 62
 5 x 5 = 30 
 4 x 2 = 9
+ Sửa lại: 9 x 7 = 63
 5 x 5 = 25
 4 x 2 = 8
- HS nhận xét
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Đố bạn”. Một bạn nêu phép nhân, bạn kia tính kết quả, nếu tính đúng thì dành được quyền đố bạn.
- GV Nhận xét, tuyên dương, khen thưởng những HS làm nhanh.
- Nhận xét tiết học.
- HS tham gia chơi.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
---------------------------------------------------------