Giáo án Toán Lớp 3 (Cánh diều) - Tuần 6, Bài 16: Ôn tập về phép chia, bảng chia 2, bảng chia 5

TUẦN 6
TOÁN
Bài 16: ÔN TẬP VỀ PHÉP CHIA, BẢNG CHIA 2, BẢNG CHIA 5 (1 Tiết) 
Trang 36, 37
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Ôn tập về phép chia, bảng chia 2, bảng chia 5.
- Làm quen với giải bài toán về phép chia.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để khởi động bài học, HS sẽ nêu một phép tính bất kì trong bảng nhân 2, bảng nhân 5 đã học, yêu cầu 1 bạn khác nêu kết quả.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
- HS tham gia trò chơi
+ HS1: Nêu phép tính 2 x 3
+ HS2: Nêu kết quả: bằng 6....
- HS lắng nghe.
2. Luyện tập:
- Mục tiêu: Ôn tập về phép chia, bảng chia 2, bảng chia 5.
- Cách tiến hành:
Bài 1. Nêu phép chia thích hợp ứng với mỗi tranh vẽ (Làm việc cá nhân)
- GV cho HS quan sát tranh vẽ, sau đó nêu phép tính ứng với mỗi tranh a/b:
- GV mời HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Quan sát tranh, nêu các phép tính thích hợp: (Làm việc cả lớp)
- GV yêu cầu 1 HS nêu đề bài.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, nêu phép nhân thích hợp.
- Từ phép nhân đã nêu, hãy nêu hai phép chia tương ứng.
- GV gọi một số HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3. Tính nhẩm (Làm việc cả lớp)
18 : 2 14 : 2 30 : 5 50 : 5
10 : 2 20 : 2 10 : 5 35 : 5
 4 : 2 2 : 2 25 : 5 45 : 5
- GV yêu cầu 1 HS đọc đề bài. 
- GV yêu cầu HS tính nhẩm, viết kết quả vào vở, đổi chéo vở với bạn ngồi cạnh để kiểm tra kết quả.
- Gọi 1 số HS chữa bài.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS quan sát tranh vẽ và nêu phép tính:
+ Có 16 quả trứng, chia đều vào 2 hộp. Vậy mỗi hộp có:
16 : 2 = 8 quả trứng.
+ Có 20 quả bóng, chia đều vào 5 hộp. Vậy mỗi hộp có:
20 : 5 = 4 quả bóng.
+ HS khác nhận xét.
+ HS theo dõi.
- 1 HS nêu đề bài.
- HS quan sát tranh, trả lời:
2 x 5 = 10
- 2-3 HS nêu:
10 : 2 = 5
10 : 5 = 2
- HS khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS đọc đề bài.
- HS thực hiện.
- HS nhận xét, bổ sung.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
- Cách tiến hành:
Bài 4: Bài toán 
- GV cho HS quan sát bài toán mẫu.
- Gọi 1 HS đọc bài toán mẫu.
- GV cùng HS trao đổi về dạng bài toán, cách giải bài toán liên quan đến ý nghĩa của phép chia.
=> Rút ra nhận xét về cách giải bài toán (thực hiện phép chia), đồng thời hướng dẫn HS cách trình bày bài giải của dạng toán trên.
- GV gọi 1 HS đọc bài toán phần sau.
Bài toán: Đoàn tham quan có 15 người được chia thành các nhóm, mỗi nhóm 5 người. Hỏi đoàn tham quan đó đã được chia thành mấy nhóm?
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi, hãy trình bày cách giải bài toán trên. 
- GV mời một số nhóm trình bày và chốt cách làm.
- Yêu cầu HS thực hiện bài toán trên vào vở.
- GV hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài Bảng chia 3.
- HS quan sát bài toán mẫu.
- 1 HS đọc bài toán mẫu.
- Đối với dạng bài toán liên quan đến ý nghĩa của phép chia => Thực hiện phép tính chia (:).
- 1 HS đọc bài toán.
- 1 HS nêu.
- HS thảo luận nhóm đôi để đưa ra cách giải.
- HS thực hiện.
Bài giải
Đoàn tham quan đó được chia thành số nhóm là:
 15 : 5 = 3 (nhóm)
 Đáp số: 3 nhóm.
- HS lắng nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................