Giáo án Toán Lớp 3 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 22, Bài: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (Tiết 1)

BÀI NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
– Khái quát hoá việc nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (không nhớ, có nhớ 
không quá hai lần và nhớ không liên tiếp)
- Thực hiện tính nhẩm, tính giá trị biểu thức, sử dụng mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
- Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến việc tính toán các số đo đại lượng
2. Năng lực
*Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
* Năng lực riêng:
- Tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán 	học, giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: SGV,
- HS: SGK, Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Khởi động: (5 phút) HS hát bài Lớp chúng mình
a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, quan sát
Cho HS chơi trò chơi Ai đúng- Ai nhanh
- HS làm vào bảng con
- HS đọc yêu cầu 
- Đặt tính a/ 213 x 2, b/ 26 x 3
- HS nhắc lại cách đặt tính
HS lắng nghe luật chơi
- HS đưa bảng trình bày kết quả
- HS nhận xét và tuyên dương
2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới (... phút)
2.1 Hoạt động 1 (12 phút): Khám phá
a. Mục tiêu: 
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: 
.....
2.2 Hoạt động 2 (15 phút): Thực hành
a. Mục tiêu: Xây dựng biện pháp nhân các số có bốn chữ số với số có một chữ số
b. Phương pháp, hình thức tổ chức:quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm
a/ GV giới thiệu phép nhân 
Ví dụ: 4213 x 2 = ?
GV : Em có nhận xét gì giữa phép nhân 213 x2 và phép nhân 4213 x 2
- Gọi 1 HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nêu cách tính
- Nhắc lại : Đặt tính
- GV : Ở bài đặt tính rối chúng ta cần lưu ý điều gì?
 * Đặt tính cẩn thận
* Tính từ phải sang trái
* Khi tính luôn lưu ý việc có nhớ.
--- Đây là phép nhân không nhớ
b/ Giới thiệu phép nhân 
1524 x 3= ? 
Yêu cầu HS đặt tính
Theo dõi HS làm bài
Gọi 1 HS lên bảng làm bài
Yêu cầu HS nêu cách tính
Nhắc lại : Đặt tính
- Tính : Nhân từ phải qua trái
HS quan sát 
Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.
HS nhận xét 
Làm vào vở nháp
* Hoạt động nối tiếp: (... phút)
a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: quan sát, thảo luận, vấn đáp
- Cho HS đọc thầm yêu cầu của bài 1 rồi làm vào vở 
Theo dõi HS làm bài 
Sau đó cho HS thảo luận nhóm đôi chia sẻ kết quả và nhắc lại cách tính.
- Bốn phép tính sau cho HS chơi trò chơi tiếp sức
– GV lưu ý luôn nhận xét và chỉnh sửa việc đặt tính và tính. 
HS quan sát
HS nhận xét kết quả
HS nhắc lại cách tính
	IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................