Giáo án Toán Lớp 3 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 22, Bài: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (Tiết 2)

BÀI : NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phẩm chất: 
- Chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ cô giao. 
- Trách nhiệm: Tự giác trong việc tự học, hoàn thành nhiệm vụ cô giao.
- Trung thực: Chia sẻ chân thật nhiệm vụ học tập của nhóm, cá nhân
2. Năng lực chung: 
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề.
3. Năng lực đặc thù: Tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán 	học, giao tiếp toán học.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên: 
- GV : SGV
2. Học sinh: 
- Sách học sinh, vở bài tập;viết chì, bảng con; 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Khởi động: (5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi hái quả
HS xung phong lên bảng hái quả.
GV phổ biến luật chơi. HS chọn quả bất kỳ, bên trong có yêu cầu, HS làm đúng sẽ được điểm cộng.
1/ 2341 x 2 2/ 1092 x 4 3/ 2812 x 3
GV nhận xét, tuyên dương
HS thực hiện
2. Hoạt động Luyện tập (... phút)
2.1 Hoạt động 1 (12 phút): .......
a. Mục tiêu:Thực hiện tính nhẩm, tính giá trị biểu thức, sử dụng mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, thảo luận nhóm
Bài 1 : 
- HS (nhóm đôi) tìm hiểu bài, nhận biết: tính nhẩm. 
– HS thực hiện nhóm đôi: đọc phép tính và nói kết quả cho bạn nghe. 
GV chốt 
Bài 2: Cho HS làm vào phiếu bài tập
– HS nhóm đôi tìm hiểu bài. nhận biết yêu cầu. 
– Thảo luận, tìm cách thực hiện: Tìm tích hoặc tìm số bị chia. 
– HS thực hiện cá nhân, chia sẻ nhóm đôi. 
– Sửa bài, HS giải thíchcách làm.
 Cột thứ 2 có thể dựa vào quan hệ nhân- chia 
hoặc dựa vào quy tắc tìm số bị chia)
GV nhận xét, sửa bài.
Bài 3: 
– HS nhóm đôi tìm hiểu bài, nhận biết yêu cầu. 
– Thảo luận, tìm cách giải quyết và thực hiện. 
– Sửa bài, khuyến khích HS giải thích cách làm và có nhiều cách giải thích
GV giúp HS nhận biết cách làm thuận tiện, không cần tính toán.
GV nhận xét, sửa bài
Bài 4: Trò chơi Ai nhanh nhất
– HS nhóm đôi tìm hiểu bài, nhận biết yêu cầu. 
– Thảo luận, tìm cách giải quyết. 
– HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ nhóm đôi. 
– Sửa bài, HS giải thích cách làm. 
- Giáo viên giúp học sinh hệ thống các thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức
HS thực hiện
Nhận xét
Kiểm tra chéo phiếu bài tập
Nhận xét
Đại diện nhóm trình bày
Nhận xét
2.2 Hoạt động 2 (15 phút): ..
a. Mục tiêu: 
b. Phương pháp, hình thức tổ chức:
....
2.3 Hoạt động 3 (12 phút): .......
a. Mục tiêu: 
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: 
......
3. Hoạt động vận dụng (... phút) (Là phần Thử thách, Vui học, Hoạt động thực tề, Đất nước em – nếu có trong bài học)
3.1 Hoạt động 1 (12 phút): Thử thách
a. Mục tiêu: 
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: 
....
3.2 Hoạt động 2 (15 phút): Vui học
a. Mục tiêu: 
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: 
* Hoạt động nối tiếp: (... phút)
a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: 
.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................